为深化特殊教育教学改革，促进教师专业能力提升，实现 “一人参培，集体受益”的教研目标，5月11日下午，仪陇县特殊教育学校举办了一场教师学习汇报分享会。全体教师齐聚一堂，共同聆听学习成果分享，碰撞教育智慧火花。
分享会上，刘玲玲老师率先带来《孤独症学生社交沟通训练难点及解决策略》专题分享。她结合多年一线教学经验与外出培训所学，精准剖析了孤独症学生在社交互动中存在的核心问题：包括对话应答不连贯、难以理解社交情境暗示、缺乏共情表达等共性问题，尤其指出部分学生存在“训练室会用、生活中不用”的技能泛化难题。针对这些问题，刘老师提出了 “三维干预策略”：在课堂教学中采用情境模拟训练，通过角色扮演、社交故事等形式搭建学习支架;在生活场景中融入随机教学，利用模拟超市、多功能厨房等专业功能空间创设真实互动机会;在家校协同中建立沟通桥梁，指导家长运用正向强化、兴趣跟随等方法延伸训练效果。她还分享了多个典型案例，展示了如何通过耐心引导让孤独症学生从“被动回应” 走向“主动交流”，其专业且接地气的分享让在场教师深受启发。
随后，许琪老师带来的《人工智能在特教教师教学中应用与实施》专题分享，为在场教师带来了一场“科技+特教”的思维盛宴。分享中，许老师现场演示了多种AI工具的教学应用：利用AI图像生成工具，根据教学主题快速制作可视化教具，帮助智力障碍学生理解抽象概念;通过AI视频生成平台，定制社交故事动画，让孤独症学生在低压力环境中学习社交规则;借助AI互动系统，创设模拟超市、安全逃生等沉浸式场景，提升学生生活适应能力与应急反应能力。许老师结合教学实例，详细讲解了工具操作流程与应用技巧，引发在场教师的热烈讨论与积极尝试。
教研主任陈云云进行总结，她对两位老师的精心准备和精彩分享给予高度评价，认为此次汇报既聚焦了孤独症教学这一核心难点，又紧扣了教育数字化的发展趋势，具有很强的针对性和实操性。
特校此次学习汇报分享活动，不仅实现了优质教学经验的共享传播，更拓宽了教师的教学视野与创新思路。大家纷纷表示，将把所学所悟运用到实际教学中，以更科学的方法、更创新的手段助力特殊儿童成长。未来，仪陇县特殊教育学校将继续深耕特教领域，推动教师专业成长与教育教学质量双提升，为特殊儿童铺就更宽广的成长之路。
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