4月29日下午，在成都高新区芳草小学数学学科负责人肖维肖老师的组织下该校南北校区数学组召开了主题为《复学后，我们如何教学》的教研会。教导处主任牟守斌、主任林文红全程参与两校区教研会。
南区由六年级的常亮老师做复课以来教学分享。常亮老师说：“提取单元教学重点讲解了解学情，将练习册中的拓展题作为作业，但是发现孩子们依然存在居家学习差异化。”
肖维肖老师就六年级的问题和五年级同样的问题提出：“高年级复学课程可以先测再教，再分层教学及作业，知识点扎实的学生做拓展题，知识点相对较差的学生做基础题。由优生牵头差生。对五、六年级的教学做出合理的规划。可以设计一些有趣的课程内容，以提起不同层次孩子们的积极性。六年级可以设计数学毕业课程。”
牟守斌主任对五、六年级复学课程总结说到：“先摸底，再针对性地指导学习。”
北区由程贵兵老师结合自己的阅读给出建议：“教师要对教材理解深入，掌握学生当前情况，在巡视中发现学生问题，进行有效的课堂巡视，从而适时调控教学策略，强调积极成果，多与学生进行思想交流。”
卢燕老师根据班里情况给出的建议：“调动学生的积极性，让孩子参与课堂学习;在教学内容上，根据班里情况，集中解决孩子们的疑难问题，对于重难点知识，要注重知识的形成过程。对于作业，要订正答案，讲解疑难问题。”
南区1-4年级的老师们也分享了居家学习的一些经验，并且针对即将到来的复课提出自己的疑问。
王德珍老师分享四年级居家教学经验，每周都会和孩子们线上答疑，看看孩子们在一周的学习中还存在怎样的问题，并且如果有好的辅导资料可以推送给家长自愿完成。每一周还可以组建小组线上交流，主要是收集孩子们一周内的错题，以便开学的时候进行复课教学。
1-4年级的老师们也提出了开学的教学困扰，结合疑惑，牟守斌主任、林宇主任、王德珍老师、肖维肖老师、吕怡丽老师、陈蓉老师给出复学的建议：1-2年级注重学习习惯的培养，以故事串联的形式做开学后的学期复习;3-4年级可以先进行开学测试然后根据情况分层作业，复试教学。
北区郭晓兰老师建议：“做好单元起始课，从孩子的作业练习中深挖知识，培养学生的问题意识，培养孩子的数学结构化思维。”
梅志强老师建议：“要注重课堂的趣味性;在教学中，可以让学生单独发言;精选练习题，减少题量;注重计算，提高学生的计算能力。”
林文红主任提出：“老师要调整心态，保持平常心，要注重知识的基础，数学学习与生活实际相联系;让学生喜欢老师，从而喜欢这门学科;教师要终身学习。即将复学的1-4年级对于知识点要侧重分明，要有具体的教学计划。”
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