为了能更好的与家长沟通，6月11日，成都市凤凰小学开展了班主任沙龙活动。班主任以“如何与家长进行沟通”为主题，分享了自己的经验和方法。向彩虹、陈瑶、张倩倩、李瑞、唐春丽、陈韵芝老师分别以“倾听”“量身定制”“平等”“关爱”“尊重”“理解”等为关键词，发表了自己的真知灼见。
向彩虹老师以“倾听”为中心，阐述了在与家长的交流过程中，老师要做一个“倾听者”。“倾听”是老师与家长沟通的桥梁，从倾听中得到关键信息，然后帮助家长去解决问题，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解感受他们。
陈瑶老师分享了自己的小经验。在与家长沟通中，首先要做到尊重家长，从关爱孩子出发；其次要换位思考，站在家长的角度考虑问题；最后是采用多元化的方式，“量身定制”的与每一位家长进行沟通，建立互信互助的合作方式，实现家校共育。
张倩倩老师交流与家长沟通的感受，在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的，两者是不同场合的教育者。用沟通构建家、校的“桥”，班主任以公正客观、互相尊重、平等的理念为前提，与家长共建、共促孩子健康成长，实现家校合一。
李瑞老师以“关爱”为主旨，讲述了用爱去浇灌祖国的花朵，携手并肩同行的家长。在亲清家校中学会倾听，学会理解，学会接受，学会换位思考，共同关注孩子的健康成长。
唐春丽老师分别从班主任和心理咨询老师的角度分享了家校沟通没有捷径可走，向阳花木易为春，用爱、尊重、理解、共情与家长进行有效沟通，让家长充分感受到教师是真的对他的孩子负责，才能更好的配合家校共育工作。同时，分享了“三明治效应”，在与家长沟通时，点评孩子应采取“表扬+批评+建设的意见+期望和鼓励”的方式。
六年级组的陈韵芝老师也分享了自己的心得，与家长交流学生的缺点或错误、说出孩子的缺点或错误并不是老师的目标，转化为良好的行为才是。沟通是爱和尊重的相互给予！
家校沟通的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐，用心呵护，静待花开。
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