2020年9月17日，在青羊区开展的“课堂革命·青羊表达”赛课活动中，成都市东城根街小学廖继巧老师代表学校数学团队，以“结构化思维支持学生的深度学习”小专题参与了赛课活动，并执教了《生活中的比》一课展示东城根街小学的研究。同时，东城根街小学靳蓉副书记、曹燕刚副校长、张英校长助理、吴学婷主任、钟万荣主任及数学组全体老师参与了本次活动。
赛课开始，廖老师针对本节课进行了说课，言简意赅地向专家评委和老师们阐述了《生活中的比》的设计思路以及如何利用结构化思维支持学生深度学习。廖老师谈道，在教学中培养学生的结构化思维，整体上推进了“四基”目标的落实，实质上助推了数学学科价值的实现。结构化教学对学生而言营养丰富，不但可以帮助学生进行深度学习，也提升了教师的整体观和全局意识。
接着，廖老师和实小战旗六二班的孩子一起带来了《生活中的比》一课，通过提问引导学生“卷入学习”，展开合理猜想，驱动孩子积极探究，进行验证，层层深入，最后得到结论。这样的思考过程不仅是解决问题的过程，更是思维方式的过程。采用少教多学的方式，通过老师的“退”促进学生的“进”，这样的学习过程关注到了数学本源，培养学生的生理性思考与数学素养，使学生成为一个能够终身学习的人!
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