为进一步促进青年教师专业成长，成都天府新区第六小学(以下简称：天府六小)青年教师成长课程又如约而至。青年教师成长课程是天府六小建设“师生共同成长的文化创生型学校”的重要组成部分，本次课程由该校周婷老师主持。
方式一：互研互学
开学以来，孩子们的习惯是天府六小老师们关注的重点之一，好的习惯将会陪伴孩子一生。黄金老师带来“习惯养成”的主题分享，从常规行为习惯、日常卫生习惯、课堂行为习惯和日常学习习惯等方面展开，用细致入微地分析引导着老师们。
教育过程中，家校沟通是不可缺少的一部分。如何在微信群进行良好的家校沟通？赵丽娟老师从本班实际出发，图文并茂地呈现着本班家校沟通方式。
班主任的工作众多并复杂，但苏霍姆林斯基这样说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”这便是天府六小教师们互研互学的交流。
方式二：专业钻研
钟老师和一年级4班的孩子们为老师们带来了一堂低段识字课《日月水火》，钟老师用温柔细腻的语言吸引着孩子，弯下腰倾听孩子的声音，用活动和故事激发学生的思维，引发学生思考。
课后，老师们以本堂课为例分组研讨“如何在课堂教学中实施情境式教学”。小组合作交流时，每位老师都积极表达，碰撞智慧的火花，各组汇报内容包括“课例结构安排”“巧用教师评价语”等，不同学科教师解读，精彩纷呈。
最后，张校长对此次活动进行总结，为天府六小青年教师们勾勒专业成长愿景，老师们将携手六小，共研共创共生。
方式三：专业引领
学校特邀成都高新区菁蓉小学陈琼老师到校，为青年教师们带来一场“班主任家校共育‘智慧漫谈’”的讲座。陈老师从理论引导到家校关系分析、共育意义，再到具体策略，用一个个生动的实际案例启发老师思考，学会家校共育的方法和技巧，努力提高自身的沟通技能。最后，陈老师还耐心地给老师们答疑解惑，她用自己精湛的专业知识引领着天府六小青年教师们在班级管理道路上前行。
充实而幸福的课程，是天府六小青年教师的成长养分。
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