自2019年11月五所小学签署了《成都市第五区域教育联盟第四组学校发展共同体协议书》之后，各学校之间进行了密切的交流探讨活动。
2020年10月27日，崇州市第三实验小学承办了十月第二次联盟活动——群文阅读课例研讨。此次活动特邀锦西外国语实验小学李海容副校长以及该校群文阅读大赛特等奖获得者陈明华老师。成员学校——温江玉石小学、简阳射洪坝第一小学、彭州白鹿小学的老师们参与此次活动。
在崇州市第三实验小学明亮的学术厅里，教育者们的思维在碰撞，教学的热情在膨胀。
第一节群文阅读展示课由崇州市第三实验小学王映老师带来《说明方法的妙用》。王映老师干练简洁的教学风格，读写结合的教学理念，引导学生深入赏析一组文章中说明方法的妙用之后，从阅读教学转向语言运用，让学生不仅会赏、会讲，还会写，密切了阅读教学与习作教学的关系。
第二节群文阅读展示课由锦西外国语实验小学陈明华老师带来课例《古诗中的酒》，据了解，这个课例曾经获得全国群文阅读赛课特等奖。陈明华老师在课堂上引导学生通过诵读一组与酒有关的古诗，在感悟中华文化的诗酒情怀中，通过比对读议，不断统整，把学生的思维引向高阶发展。
课例展示完毕后，四川省特级教师、四川省第一批中小学名师工作室领衔人、锦西外国语实验小学校副校长李海容对课例进行了点评，作了专题讲座《基于群文阅读的统编教材的“1+X”阅读教学实践》。
李海容副校长赞赏了崇州市第三实验小学孩子们在课堂上的可爱专注和智慧聪颖。然后肯定了两堂课的选文均符合群文教学的结构化要求。接着用专业又有趣的讲座诠释群文“1+X案例”中“1”的内涵和“X”的外延，并指出了选择“X”应该注意的价值导向、儿童本位、文质兼美、多元组合四个问题，让老师们懂得了如何结构化组文。最后，李海容副校长呼吁教师们多带领孩子进行群文阅读，从中发展学生高阶思维，培养有思考的阅读者。
活动结束后，各校教师之间还进行了互动交流，均表示希望有更多的交流机会。此次活动取得圆满成功。联盟组相信，联盟可以紧密人心；联盟必将促使成都教育的均衡发展。
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