12月7日，成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)语文学科组在学术厅集中进行基于“支持学习”的优质课例片段观摩与评议活动。刘杜娟主任和都亚兰大组长组织全体语文教师共同学习。
首先，老师们共同观看了草小西区付雁南老师的课例《司马光》的教学片段，此片段重点展示付老师通过“多读求熟、以熟求通”的方法引领学生初步感知文言文的过程。在观看过程中，老师们重点观看并思考付老师在本片段教学时所展现出的学习支架的搭建。观课后，此片段引发老师们的热议。大家一致认为付老师从多维设计语用情境、图像赋形、字源助思、触摸汉字温度、吟诵涵咏等层面出发，让学生在对话古文的过程中完成语言的积累与构建。
接着，全体教师认真观看了东城根街小学施丹老师整本书阅读课《了不起的狐狸爸爸》的小专题分享。从分享中，老师们了解到“通过搭建学习支架，转化教与学”这样的方式可以很好的运用到整本书教学的课例当中。施老师以整本书阅读课《了不起的狐狸爸爸》为例，从四个层面“寻找教学价值，确立教学目标；理清文章结构，选择教学策略；突出交流分享，理清课型特点；搭建学习支架，实现教学转化”阐述了这一节课如何体现教与学的转化。
观看课例后，老师们互评互议，氛围十分活跃。通过本次活动，老师们对“教什么”“怎么教”有了更明确的目标：“教师要时刻树立支持学习的理念，摆正教师角色地位，找准支持学生学习的切入点，促进学生学习能力发展与提升。”
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