为了进一步促进低年段语文教学的发展，提升教师的教研能力和课堂教学质量，12月24日上午，成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)一年级语文组开展了名师导教活动。本次导教研究的主题是低段阅读教学，由一年级语文组的张腾月老师和陈翠萍老师分别带来阅读教学展示课。青羊区教科院小学语文教研员黎红老师、泡小西区副校长杨明忠、教学管理部主任刘杜鹃、语文组大组长都亚兰老师及语文组20余位中青年老师，走进了两位老师的课堂倾听观摩。随后，在黎老师的指导下，老师们通过评课议课，进一步交流、理解低段阅读教学的方法策略。
第一节课，张老师带领一年级20班的孩子们走进了美丽的《江南》。她将这首小诗分为了两个场景，一是莲花美景图，二是鱼戏莲叶图。将图一中江南水乡盛夏时节荷塘莲叶如盘、挨挨挤挤浮出水面，莲花绽放、莲子丰收时的场景以图的方式展示给孩子们。让孩子们当采莲人，通过朗读感受江南的美景、感受采莲人的快乐。图二是让孩子们当小鱼，以孩子童真的视角体会小鱼在莲叶下嬉戏的快乐。然后读出诗歌中“戏”字写出的小鱼在水中灵动迅捷、欢乐可爱。读出快乐后，老师再引导孩子们发现采莲人采莲时和戏水的鱼儿同样愉悦的心情。整堂课洋溢着满满的童真童趣，课堂上孩子们积极举手踊跃发言，充分显示了泡泡娃自信大方的优秀品质。
第二节课，在陈老师的引领下，孩子们带着问题阅读课文《雨点儿》，解决雨点儿“从哪儿来”“到哪儿去”以及“有什么变化”，在这一系列问题的过程中，找到角色语言，拿出角色状态，惟妙惟肖地扮演角色阅读。一边阅读一边思考，找到读好句子的方法，感受雨点儿滋润万物，从而带来的美丽变化。整个课堂陈老师教态亲切，孩子们气氛活跃。
课后，黎老师针对两位老师的阅读课，再次带领观课老师深入学习低段阅读教学的指导策略。通过识、读、悟三点展开，以“读”为载体，搭建识字、写字以及文本理解的支架。通过不同年级的阅读指导目标，使大家直观感受一年级阅读教学的独有之处。基于儿童视角，学会“换位思考”，设身处地体察儿童的情感世界，追求亲近儿童的朗读教学。
在本次名师导教活动中，大家都感受到了以“儿童化视角”进行阅读指导的必要性和重要性。泡小西区的老师们将不断学习，给孩子带来更好的教育。
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