学期末，成都市金沙小学开展了教师线上培训系列活动，以期凝聚更多的智慧力量，让老师们相互促进，共同成长。
1月25日上午，华应龙老师的直播讲座《会读书才能教好书——好课是怎样炼成的》准时开始，金沙小学三区全体教师通过视频连线聆听讲座。云端的这次相聚，让全校老师受益匪浅。
华老师从实例课《找次品》展开讨论，在座的各科老师都积极投入。在华老师生动的讲解中，大家一边思考，一边拿着纸笔演算，老师们对“将教学的惯性思维转换为一个五年级学生的学习思维”有了新的感悟。
华老师倡导老师们把课堂教学中的“差错”化为教学资源，“化腐朽为神奇”，变“事故”为“故事”，给一线教学的老师们指出新的方向——教学永远不是面对一群学者，而是懵懂的学生。学生需要具备直面错误、超越错误的求真人格，学做真人，老师们要将教学引向心灵深处，让同学们领会学习价值。
各学科相通相融，华老师的生动讲解，让所有老师都踊跃起来，纷纷抛出自己在教学过程中的疑问与不解，华老师一个一个亲切解答。
1月26日上午，金沙小学全体老师聆听了龚志民老师的讲座《小学老师如何讲好教育故事》。同频共振，越屏相融，龚老师的演讲感染了在场每一位听众，会场内不时传来热烈的掌声。
龚志民老师用有趣的生活故事告诉老师们，教师要不断从生活、实践中去寻找源头活水。他认为教师首先是实践者，然后是体验者。相当多的老师，不愿意花出更多的时间和心血，把实践转换为生命的深入体验。在他看来，教师作为教育的研究者，首先研究教材，其次研究学生，再高的层次要求，是研究老师和学生。
会后，老师们纷纷表示，龚老师的语言朴实无华，讲座很“接地气”，很是实用，故事都来源于生活，引起大家的共鸣。
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