2021年5月19日，墨尔文学校全球“六地十校”教育联通启动仪式在成都新津墨尔文学校盛大举行。中共成都市新津区委常委、统战部部长宋德勋，成都市新津区政府副区长文可绪、英国驻重庆总领事馆总领事史云森参与本次活动；新津区教育局局长高强，英国驻重庆总领事馆教育、农业、食品行业高级投资贸易官高竹林出席仪式。
启动仪式上，墨尔文学校(亚太区)董事长及行政总裁苏婕女士代表学校致辞，成都新津墨尔文学校外方学术总监吉尔·考伊博士，成都新津墨尔文学校常务副校长邱璇女士分别进行了分享交流发言。中国西南英国商会、中国香港(地区)商会、中国西南美国商会等机构与组织、中国留学人才发展基金会汉学研究院有关人士应邀出席启动仪式。香港太古集团、远洋太古里集团、腾讯云、成都建工集团、清华大学设计院等相关机构和组织派员参与活动，当天共有近400余人参加启动仪式和其它交流活动。
墨尔文学校(亚太区)董事长及行政总裁苏婕女士说：“为夯实教育理念，并凸显国际理解教育的特色，我们团队一直在积极努力实现‘全球教育联通’。‘通，达也。’自古以来，互联互通就是人类社会的追求。”“互联互通是释放发展潜力的重要手段，也是实现联动发展的基础前提。”“一带一路”建设以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，其中民心相通是“一带一路”建设的社会根基和人文基础，是最基础、最坚实、最持久的互联互通，而教育正是促进民心相通的主要渠道之一。
墨尔文大家庭的六地十校将通过线上线下的资源共享、项目共学、学生互访、教师互训，来取长补短、相互理解、共同进步。“全球教育联通”有助于其中的每一位参与者通过亲身体验，深入了解国际理解教育的真正内涵，促进全球各地青少年的多元化交流。
最近学校还获国务院发展研究中心、中华优秀传统文化创新性传承专项研究总课题组的授牌，成为“全国中华优秀传统文化先行先试示范校”，学校对能够获得这个国家级的荣誉与使命感到非常荣幸，希望能通过墨尔文的全球教育联通为中国传统文化走向世界贡献力量。
启动仪式上，成都新津墨尔文学校幼儿园、小学和中学部的孩子带来了中英双语儿歌表演、中华武术以及墨尔文交响乐团的精彩演出。孩子们精湛的演绎赢得了现场嘉宾阵阵掌声。表演结束后，中共成都市新津区委常委、统战部部长宋德勋，成都市新津区政府副区长文可绪，英国驻重庆总领事馆总领事史云森，成都市新津区教育局长高强以及墨尔文学校(亚太区)董事长及行政总裁苏婕，成都新津墨尔文学校外方学术总监吉尔·考伊博士，墨尔文学校亚洲区中方教育总监潘璠，成都新津墨尔文学校常务副校长邱璇共同启动“墨尔文全球‘六地十校’教育联通”项目。
成都新津墨尔文全球联通学习项目正式启动
墨尔文大家庭由坐落在英国、中国成都、中国香港、中国青岛、瑞士和埃及的六地十校组成。在本次启动仪式上，来自母校英国墨尔文学院、青岛墨尔文学校、香港墨尔文国际学校、香港墨尔文国际幼稚园、香港墨尔文(港岛西)国际幼稚园、瑞士墨尔文学校、埃及墨尔文学校、唐斯墨尔文小学、艾伯利赫小学等9所学校的校长纷纷通过视频的方式送来了最诚挚而美好的祝愿。
在墨尔文体系中，尽管全球“六地十校”，每一所墨尔文校区各有特点，但所有学校都有同一基因，那就是以“学生为中心”，并围绕着五大卓越要素发展，即：传统家庭式关顾体系、增润强化学习、创业创新素质培养、户外与环境教育、以及全球联通学习。这五大要素不仅决定了学校的教学质量，也决定了校园文化。学校不仅鼓励学生打好学术基础，勇于创新，不断挑战自我；也激励老师保持好奇心，做好学生的榜样。
举例来说，墨尔文在成都的学生可以前往其他墨尔文校区。如此一来，他们可以充分融入当地学生群体，体会不同的文化和风俗。或者不同校区的学生可以通过“笔友计划”和“线上结伴计划”等方式参与其中。类似这样的全球多校区交流项目，只有在真正全球性校区联盟的基础上才有可能真正落地并得以实现。
特色中西融合创新课程，
为培养具有中国情怀、国际视野的人才奠定坚实基础
在本次启动仪式上，除了精彩的学生表演之外，学校还开设了专门的区域展示了其特色课程。其中包括幼儿园特色课程——森林学校；小学特色课程——探索世界与AI人工智能；中学部特色课程——艺术及音乐。
成都新津墨尔文学校外方学术总监吉尔·考伊博士提到：“中西融合创新教育可以看作是一个全新的课题，但是经过学校学术团队反复精心研究，我们已经落地实践了兼具创新的教学模式。”
(一)在幼儿园阶段，学校注重中英双语并重教学。课程以英国早期课程(EYFS)、《中国3-6岁儿童发展指南》的相关课程为基础，结合蒙特梭利和瑞吉欧教学方法，开设重点特色课程“森林学校”，全方位培养孩子独立学习和探索精神。
(二)小学阶段，学校按照中国国家九年义务教育相关要求，开设完整的中国国家课程。在教学方式上，深入借鉴国际化教育的优质教学及评估方法，学术团队深耕开发中西融合课程，注重追求学科严谨和卓越，特别是语言、数学、科学的治学方法。注重主题式跨学科、以问题为导向的项目式研究的学习模式，以多样化的模式培养学生的综合素质及国际理解力。
(三)中学阶段，学校更加注重学生全人教育发展。各学科在符合中国国家课程标准(包含语文、数学、英文、物理、化学、历史、生物、地理、道德与法治等学科)的同时，也重视体育、音乐及艺术创意课程、课外延展活动、爱丁堡公爵计划，延展项目课程(Extended Project Qualification)、模拟联合国(MUN)等课程或项目，培养学生全球视野。
同学们对特色课程深入而丰富的介绍赢得了政府领导以及各界人士的高度赞誉。
成都新津墨尔文学校常务副校长邱璇提到，墨尔文全球“六地十校”启动仪式对于墨尔文来说是一个美好的开端，随着墨尔文校际不断融合与互动，相信还有更多的师生互访活动，包括学术、艺术、教师培训等项目将被开展。相信在未来，成都新津墨尔文学校将会秉承立德树人、五育并举的方针，遵从社会主义核心价值观和践行11项墨尔文精神，培育面向21世纪的具有中国情怀和国际视野的人才。
墨尔文学校亚洲区中方教育总监潘璠表示，此次“墨尔文全球‘六地十校’教育联通”项目正是遵循习近平总书记提出的“坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体”思路。教育部部长陈宝生提出发挥教育作用推动构建人类命运共同体进程的展望。他指出开创未来，深化教育国际合作，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，以更加开放共享的理念构建人类命运共同体。（李永）
|
