2021年9月29日，四川天府新区第一小学“就这样携手，温暖相伴”家长会在各个班级如约而至。家长们仔细倾听教师们对“双减”政策下教学与生活上做出的思考与改变，携手共踏教育研学之旅。
家长会的意义
如果说课堂是孩子成长的地方，教研会是老师成长的地方，那么家长会就是家长成长的路径之一，从传统的交流沟通作用到教育的助推作用，时代的发展赋予了家长会更多的意义。好的教育是一朵云推动另一朵云，家长会是因孩子，让教师和家长结缘课程，其目的就是通过家校合力，让每一个人都有成长。
“双减”下的变与不变
遵循教育规律、融合时代内容，想要知道“双减”下的变与不变，不妨将眼光放长远一些。孩子是独立的个体，是国家的栋梁，是未来的希望。学校与家庭都有培养他们的责任与义务，因此“双减”下不变的是对学科的要求，是全面发展的培养目标，是那份属于家校的责任与义务。而变的是课上内容形式、变的是精准作业设计、变的是优化家庭陪伴。在提高课堂效率和陪伴质量后，“双减”能否达到减量加质的效果，自然不言而喻。
陪伴是最深情的告白
“双减”之前，作业和补习班如流沙插进学生的时间缝隙，“双减”之后，大片的时间空白让家长头疼心焦。他们不得不开始通过学习，去寻找填补时间的秘诀——陪伴。如何做到扎实且优质陪伴？家长需要有六个身份——学习者：与孩子共同学习知识和成长；交流者：与孩子对日常学习生活进行分享；欣赏者：对孩子表达欣赏的态度；评价者：对孩子的行为与成果进行合理评价；协调者：用智慧协调孩子的学习与生活；支撑者：用物质支撑孩子的活动所需。
“双减”表面是“减”，藏起来的是“加”，它对学校和家庭都提出了更高的要求，在学校努力接住的同时，也催促着家庭的成长，否则再好的国家政策也很难达到预期。对于学校来说高效的课堂与精准的作业是对“双减”最好的解读，对于家庭来说高质量的陪伴才是最正确的答案。你想要什么样的孩子，就应该对你的陪伴赋予什么样的意义，在这场教育的改革里家庭与学校都不可松懈。
一场家长会对教师教育知识梳理提出了考验，也对家长学习新教育思想和高质量的陪伴做出了要求。“双减”是要让参与教育的每一个人都回到自己的位置——不属于孩子的无意义学习、不属于教师的形式工作、不属于家长的作业批改，“双减”之下通通“没收”。“双减”背后的教育探讨还有很多，如何在六年里为孩子们的六十年打下基础，天府一小在不断地探寻，也在不断的邀请每一位家长参与其中。
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