“双减”政策吹响了构建良好教育生态的号角，旨在缓解家长的焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，指导学校落实立德树人的根本任务，构建“五育并举”的教育体系。“双减”更是落实习近平总书记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三问的具体举措之一。“双减”之下，学校面临着什么样的挑战？要构建什么样的育人新格局才能肩负起莘莘学子成人成才的责任？学校怎样在做好“减法”的同时提质增效？这些都是有待深思的重要课题。
成都市新华路小学以三个“聚焦”为举措，探索提质增效路径，确保学生身心健康，确保作业布置更加科学合理，课后延时服务基本满足学生和家长需要。
一、“一抓一促”聚焦课堂高效
（一）定“主题”，抓学科教研
本学年，学科教研以“基于支持学习的支架式教学”为主题展开，聚焦学情，为学生搭建有效的学习支架，旨在培养学科能力，优化教学方式，目前已形成了“三步学习单”。
课前，老师们以《“支架式教学”主题研讨表》为依托，集体备课、分享互助，共研有效教学策略，积极研讨指向学科核心知识和核心能力的教学支架，精心设计《预学单》，培养学生主动思考、积极提问的能力，促进学生主动学习和深度学习。
课中，学生以《导学单》为依托，通过自主探索、分享交流、合作探究等方式，进行练习、提问。形成了“自学-教师导学-小组互学-全班共学-自学”的学习方式。
课后，学生根据《固学单》完成相应的巩固性作业，检查自己的学习效果，加深对知识的理解。
（二）重“课堂”，促教师成长
“预约课”，由教龄、经验处于“懂课”阶段的教师执教，是以问题为导向的研究课，具有一定的示范性。
“仿课”，是师徒结成三个“一”成长互助联盟的活动课，即每周互听一节课，每月一次思想谈话交流，每学期完成一篇论文。
“行政推门课”和“校长约课”，则聚力共研有效的教学策略。
二、“两提两控”聚焦作业分层
（一）提高作业设计质量
建立教务处、年级组(学科组)、班级“三级”作业统筹管理机制，合理调控作业结构，切实减轻学生过重作业负担。
各学科集体研究后进行整合，从综合性、育人效果上设置作业，将作业分为基础类(A)、可选择的拓展类(B)、兴趣类(C)三类，从整体内容和时长两个维度进行统筹设计。
任课教师根据本班具体学情灵活调整作业内容和难度，根据学情分层落实基础作业和可选择的拓展作业。
（二）提升作业指导能力
教师加强课堂、早午会和课后延时服务对学生的作业指导，养成携带一支红笔习惯，随时对学生作业面批及个别辅导。培养学生自主学习和时间管理的能力，指导学生在校内完成作业，把“玩耍”还给孩子。
（三）控制作业布置总量
1、每班各科老师协调每天的作业量，严格落实一二年级不布置书面作业，其他年级填写《作业完成情况登记表》，并公示在班务栏内，确保书面作业在1小时内完成。班主任和没有参加课后延时服务的学生家长做好沟通，督促孩子在1小时内完成书面作业。学生在《作业抄写本》上做好时间自评，学生作业完成情况第二天反馈给学科老师，以便及时调整，班级每周对作业完成情况较好的同学进行表扬。
2、关注学生完成作业的时间和难度，收集家长的反馈，及时调整个别学生的作业内容，布置个性化作业。
（四）管控作业布置红线
1、严格按学校《月评估表》进行教师作业布置和教学改进的全过程督导。以教师作业自查和教研组长、教学部他查相结合，每月反馈到位，并跟踪改进。
2、在管理督导过程中，落实作业全批全改和使用一种教辅资料，严禁布置惩罚性作业和机械性作业，不使用手机APP布置作业，禁止给家长布置作业和要求家长批改作业。
三、“三强三保”聚焦延时优质
（一）强“辅导”，保服务精细
值守教师在课后延时服务时段，分层开展学生学习辅导与答疑。老师们对课堂作业进行面批，对课后作业个别辅导，对拓展类作业进行答疑，根据个别学生的具体情况及时布置弹性作业，个性化的服务让孩子学足、学好。
（二）强“拓展”，保服务精准
将文体、艺术等学生社团活动与阅读、练字等结合，为感兴趣或提前完成作业的学生拓展学习空间、提供了发展个性的兴趣班，如：足球、围棋、乐队、合唱、舞蹈、美术等。寓教于乐的开展方式，轻松自如的学习氛围，各功能室和运动场地的充分利用，让学生增强了体质、培养了兴趣、开阔了视野，促进学生身心健康和全面发展。
（三）强“安全”，保服务精心
教学部对学校课后延时服务进行统筹管理，课后延时服务管理岗位巡查保质，值守教师尽职履责，同时在放学时段设立了“安全护学岗”，加强校门口交通秩序组织，强化家长接送和教师护送制度，确保学生放学后安全有序地离开。
学校在推进提质增效、落实“双减”工作的过程中，深刻地感受到：要释放作业和校外培训的重压，解放孩子们的空间、时间和思想。把孩子们从教室里解放出来，让他们多到户外运动场、大自然中去强健体魄和感受世界；把孩子们的视线从电子屏、作业堆里解放出来，让他们有时间仰望星空，有时间俯下身子去嗅一嗅芳香的花草；把他们的大脑从刷题、机械操练中解放出来，让他们有时间天马行空，有时间奇思妙想。
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