2021年12月23日，成都市青羊实验中学附属小学(以下简称：青羊实验中学附小)召开市级课题开题会议。青羊区教科院副院长王琪、叶剑同成华区教科院小学所刘诚所长莅临现场，对青羊实验中学附小的两个课题进行深入指导。
首先，是市级课题《表现性评价在城区小学生劳动教育中的实践研究》开题会议。课题组负责人——青羊实验中学附小校长张胜带领全体主研人员及部分班主任积极参与本次开题活动，王琪副院长代表课题管理部门宣读了立项证书。随后课题组主研刘乐老师从研究背景、研究目标和内容、研究现状以及困惑等方面进行了开题陈述。专家们对该课题给予充分肯定，并提出了行之有效的建议。
王琪副院长赞许青羊实验中学附小“五育并举”、聚焦“德育”的教学育人模式，认为劳动教育评价方式的完善对于推进劳动教育的开展有重要作用，希望课题组在后期的研究中能抓住表现性评价和劳动教育两者的联系；对于“城区学校”要有特定指向；问题呈现中，可从现有评价方式的不足、认识上的不足、方法上的不足等方面阐述；目标内容方面，要通过评价促进劳动教育发展，那评什么？谁来评？怎么评？怎么用？也是课题组需要进一步研讨的内容。
接下来，叶剑副院长也大力肯定了课题的研究价值，认为这是新课改的新话题，抓住了当下的教育热点，对课题组的基础工作提出表扬，肯定了课题组的思路清晰。叶剑副院长认为，评价是关键的环节，是指挥棒，但同样也是一个难点，需要课题组认真学习相关文件，了解评价的价值认识，做到对学生的评价“先有事，后评价”，通过开展特定情境的相关活动，分年段培养学生的日常生活自理能力。
随后，是市级课题《在小学数学教学中培养学生图形语言应用能力的实践研究》开题会议。
课题组负责人——青羊实验中学附小副校长周祥洪、课题主研人员和全校数学教师积极参与了开题活动，叶剑副院长代表课题管理部门宣读了立项证书。课题组主研卓春丽老师从为什么研究、研究什么、怎样研究等方面进行了分享。两位专家高度赞扬了课题组前期做的扎实工作。
叶副院长指出，青羊实验中学附小的课题立足于一线教学实际，内容切中要害，能把重要的教学问题通过科研方式来解决，将科研置于日常教学之中，两者相辅相成，相互促进。指出在“双减”大背景下更应该通过培养学生图形语言应用能力来提高学生的数学学科素养，青羊实验中学附小紧跟“双减”步伐，从而促进附小娃更加全面的成长。
刘所长十分欣赏青羊实验中学附小的科研成果和科研精神，他在会中指出：青羊实验中学附小的课题研究目标明确，贴近学生，参与到学生平时学习生活中，可行性强。同时建议课题组进一步完善方案，及时对研究过程性资料、佐证材料进行梳理和归档，希望本校在课题实践中更加关注老师的图形语言能力，实现课题教学的双赢。
最后，张胜校长和周祥洪副校长代表学校和课题组总结发言，表达了学校会鼎力支持课题的研究，按照规定完成科研任务，同时对专家组的悉心指导表示了诚挚的谢意。相信在专家的指导下，学校的支持下，课题组的研究会更深入更高效，青羊实验中学附小的科研工作会越做越好！
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