深冬时节，冬至刚过，大雪未落。2021年12月24日，是一个被“光”照拂的日子。光落到长长的走廊，节气课程的美食就在老师们的碗中氤氲开去。光落到敞亮的报告厅，一场关于家校共育的盛会就正式开启。
“办一所让老百姓满意的学校，办一所让家长放心的学校。”这是四川天府新区实验小学(以下简称：天府实小)不变的初心，也是新区教育努力践行的方向。因此，天府实小承办了以“四川天府新区德育全学段专题教研会”为主题的第三届新任班主班第四次培训会，本次活动由四川天府新区教育科学研究院德育教研员贺青松老师莅临指导，天府新区各学校德育工作者代表参会交流，共同聚焦“家校共育”，探索“博雅家长学校”。
润泽·家校共育情境课堂
究竟要如何树德立人，才能培养出“博观约取，滋养雅行”的实小少年？究竟要如何家校共育，才能建设一所和雅的家长学校？
第一课：就餐与阅读
实小大队辅导员付雨嘉老师带来了主题为“培养自理能力的育人路径——德育实践双循环”的就餐与阅读课堂，在这一堂课中，付老师邀请到驻校日家长讲述学生的就餐常规，在家长的温情讲述中，大家看到了一个个具有较强规则意识与独立自主意识的儿童，这份规则意识与自主意识还将在家庭生活中延展开去，实现家校双循环。
午餐毕，除了和着阳光，在班级图书馆自由润泽地阅读以外，小森林诗社的小诗人们告诉大家，在很想要打瞌睡的午后，还可以写一首打瞌睡的诗。
第二课：劳动教育
实小的校园里，孩子们的家里，四处充满着劳动的声响，“妈妈，我们今天一起做番茄炒蛋吧，这个番茄可是我们自己种的哦。”
孩子们和家长一起在舞台上再现了种植园的劳动情境，从收获到制作成一道菜，再把这道菜送给在场的老师们品尝，劳动的种子就在实小学子的心中生根发芽。
“我听着天空之城的音乐，画出了洁白的云朵与城堡，表达了我心中的自由……”学校绘心融合课程的孩子们，从舞台走向老师们身边，讲述一个个关于美术、音乐、心理健康教育融合的故事，小小的故事闪烁着晶莹的光泽。
“小寒适合喝腊八粥，老师请您尝一尝。”节气课程的小厨师们准备了丰富的节气美食，让这场德育盛会暖心又暖胃。
在这一节劳动课堂上，实小师生还展示了独具特色的劳动课程融合运动会，以及家庭劳动教育，将感恩教育与劳动教育紧密结合，实现雅行立人的培养目标。
第三课：始知相忆深
在这一堂课中，实小教师以近百封信，打动了家长，也打动了在场的老师。家校共育，是一周一信，是用真情和文字搭建家校共育的桥梁。
实小家长们在情景剧中，向大家展示了学校家长驻校日的“2336制度”，即2个家长，每周三，走进三间教室，巡查六个地点，采访六名学生，访谈六位家长，让家长参与管理，畅通家校沟通渠道。
在这堂课中，参会老师们还通过观看实小家访视频，聆听兰琳婕老师的家校故事，深深地感受到实小家校共育的至诚、至真、至情。
贺青松老师也对这场情景课堂进行了细腻而又深刻的点评。
课程·博雅家长学校
家校共育情景课堂就在温情中落下帷幕，学校赵玉如校长对此，展开专题讲座《探索“博雅家长学校”家长教育课程体系，形成家校育人新格局》，系统地阐述了家长教育课程体系的构建、家长教育课程的实施与评价、管理与保障。
理念·一份仁爱，一份信念
会议最后，由贺青松老师向第三届新班主任培训班教师作专题交流《学生优雅绝唱，教师美丽成长》，并总结讲话。贺老师指出，每一位老师都要相信学生永远是阳光清朗的少年，在自我的原野上，终将迎来一个属于他们的春天。德育无声，但爱有温度。
在天府新区推行家校社协同育人的背景下，天府实小努力探索“博雅家长学校”家长教育课程体系，致力于实现从学校到家庭的德育双循环，培养“博观约取，滋养雅行”的实小少年。通过本次德育研讨活动，新区德育人将在家校共育之路上前行得更远。
|
