“博观而约取,厚积而薄发。”为深化课堂教学改革,落实“双减”政策,提升低年级语文学科复习课的课堂教学效率,积之于厚,发之于薄,6月14日,崇州市明湖小学语文组针对语文期末复习开展了基于问题导向下“教有所得 研有所获”的教研交流活动,积极探讨小学低年级语文期末复习共性问题的策略。
![](https://img.scjyxw.com/p/20230615/568cd6fb35d4b0435ef6b02f222d5c69.jpg)
![](https://img.scjyxw.com/p/20230615/c5f588aa8cdfa13046bc36f1ea357c81.jpg)
问题导向 思而行远
第一环节是各年级老师分享年级语文教学的困惑。会上,每位老师结合自己的工作实际和班里情况谈了自己的复习计划,并提出复习阶段的困惑。大家针对困惑各抒己见,在思想的碰撞中细化符合自己班级情况的复习方案。
![](https://img.scjyxw.com/p/20230615/eab50aed5d9f09d1272429029c9f936f.jpg)
![](https://img.scjyxw.com/p/20230615/1c6b6df7c1580bd095b7af1041f56637.jpg)
![](https://img.scjyxw.com/p/20230615/dce8f2770d9f2d906b2e78b91564b216.jpg)
![](https://img.scjyxw.com/p/20230615/93f90e3cfd508c57217578280acd973e.jpg)
授之以渔 拾级而上
第二环节是明湖小学副校长彭艳霞指导教师开展高效复习。彭艳霞副校长从正确看待复习课、明确复习目标、复习的基本步骤、优化复习的方法四个方面展开阐述。
“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”本次研讨活动,为大家指明了复习工作的方向,带领语文组的老师们夯实基础,从学生实际情况出发,培养语文学科关键能力,稳步提升语文期末复习质量。
|