课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师专业素养和科研能力的有效途径，也是学校不断改革创新、提升教学品质的核心。为进一步推进学校课题研究工作，聚焦“双减”背景下的劳动教育新模式，2024年3月20日下午，成都市蜀汉外国语实验小学校召开成都市教育科学规划“双减”专项课题《“双减”背景下促进学生整体发展的耕读课程开发与研究》开题报告会。邀请到成都市金牛区教育科学研究院科研室张敏主任，成都市金牛区教育科学研究院劳动教研员吴柯江老师，成都市金牛区教育局德体卫艺与学生发展科唐凡老师，对课题进行论证指导。
校长致辞，领航赋能
成都市蜀汉外国语实验小学校党支部书记、校长任勇致欢迎词。任校长代表学校领导班子、课题组成员及全体师生，对到场指导的领导及专家表示最衷心的感谢！感谢各位领导、专家对学校课题研究工作的信任和支持。任校长表示，学校将在人力、财力、物力上全力支持、保障课题研究的顺利开展，希望课题组能按照专家提出的修改意见，继续认真落实课题的修订和研究工作，凝心聚力，大胆实践，积极探索，实现课题研究目标，达成科研与教学的互促。
宣布立项，笃定前行
成都市金牛区教育科学研究院科研室张敏主任宣读课题立项通知书，并对课题的顺利开题表示热烈的祝贺。接下来，学校将在专家们的引领下，立足学校实际，以课题为抓手，以2024年世界园艺博览会在成都召开为契机，组织一系列相关科教和实践活动，推动学校劳动教育研究向纵深化、科学化发展，用家校社三位一体的生态模式助力耕读课程的开发与研究。
课例呈现，实践探究
蜀汉外国语实小于琪老师呈现劳动种植课《辣椒》
开题汇报，阐明思路
周蓉副校长主持课题开题报告会，对课题研究的价值及意义作出重要说明，带领课题组以开题报告的形式理清思路、明确方向。
王拥希老师
彭娟老师
梁璐老师
骆佳老师
李萍老师
专家点评，引领提升
张敏主任结合前期指导和现场汇报的情况，高度肯定了课题《“双减”背景下促进学生整体发展的耕读课程开发与研究》的选题价值和意义，张老师认为本课题是有思想和现实价值的。同时，张老师也对本课题的后续研究提出了宝贵的建议和意见。
吴柯江老师肯定了课题的前期准备，针对课题关键词和目前存在的问题进行了解析。根据最新的劳动课程标准，结合此次的开题汇报课，给出了专业的指导及建议。同时对课题后期的研究方法和策略提出了中肯的意见。
唐凡老师结合金牛区劳动教育开展情况，对学校劳动教育的未来发展提出了加强多方联动、加强外宣工作的宝贵建议。唐老师的点评和指导为学校劳动教育的进一步发展和提升指明了方向。
课题研究离不开专家的引领。专家们对研究内容的落实、研究策略的选择及课题实践的推广等方面进行的专业点评和具体指导，将帮助课题组成员进一步明晰课题研究方向和研究目标。
最后，任勇校长代表课题组作表态性发言。任校长对各位专家的指导表示感谢，专业的指导意见为学校扎实有效地开展课题研究工作奠定了良好的基础。
蜀汉外国语实小将进一步优化课题方案，丰富课题内容，积极推进课题研究工作，以更严谨的学术思维和技术方法，探索出可供借鉴的实施策略，让课题成果更加丰硕。学校也将结合专家们宝贵的意见和建议，进一步推进学校劳动教育的发展和提升。
科研路漫漫，开题报告会是漫长征程的开端，相信在专家的指导下、在校领导的关心和大力支持下，课题组成员一定会潜心研究，深耕细作，让教科研落地教学实践，让教学实践向纵深发展。
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