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重管理 、提实效,金建小学教师聚焦课堂助发展

时间:2024-03-22 15:04:37  来源:成都市金建小学   作者:魏雅莉 通讯员 黄索 许琳英

为进一步加强教学教研常规管理,提高教育教学质量,确保新学期教学工作的有效开展,3月21日,金建小学召开了2023-2024学年第二学期教研组长及备课组长会议。

宋嘉主任先为大家介绍本学期的教学工作计划,提出本学期的工作目标、具体措施与学月安排。宋主任提到:老师们要以教学常规为基点,质量为核心的原则,围绕“课堂教学、课程建设、教师发展、教育科研”,细化教学常规管理、优化学校课程建设、锤炼教师专业能力、强化教育科研质量,继续深入推进“双减”落地增效及“五项管理”工作。

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陈蓝主任提出,希望老师们依托课题研究,提高科研意识和能力,推动教育教学创新。课题研究是提升教师科研能力的重要途经,也是推动教育教学创新的重要手段。将通过小课题研究,继续加强课题研究的指导和管理,提高教师的科研和能力,推动教育教学创新。陈主任鼓励教师参与课题研究,提高教师的科研积极性和参与度。

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吴青科副校长对学校上学期参加2023年义务教育质量检测学业评价进行分析与解读,明确新学期教学、科研工作重点和任务要求。吴校长进一步强调科研课题研究的科学性和时效性,提高课题研究的质量和水平;深入开展新课程标准的学习,学校将开展“学课标讲课标”培训活动。

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马涛校长提出,加强常规管理,上好常规课,规范教学流程;加强学习,努力转变课堂教学方式,提升教育教学研究水平,适应新时代教育改革需要;加强智慧教育的运用,推广数字资源在教学中的应用,推进教育信息化;积极参加学校、区市级的练兵,鼓励教师参加教学、课题研究比赛,在展示自己与互相交流学习中,促进教师之间的学术互动和合作,不断提升自己,推动教育教学创新;加强教研、科研,加强课题研究的指导和管理,提高课题研究的质量和水平。

以教研促成长,以成长促质量,以质量促发展。本次教研组长、备课组长工作会议的召开,对学校上一阶段的教研工作进行了总结,为下一阶段工作指明了方向。相信在大家的共同努力下,金建小学教研工作能取得新的成效。

浏览量:  责任编辑:杨紫薇  
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