2025年4月23日上午，四川天府新区新兴小学三、四年级数学组开展了以《小学生统筹思维与优化意识的协同发展研究》为主题的展示活动。老师们积极探索，通过教学实践与研讨交流，为数学教学注入新活力，助力提升学生数学思维能力，推动教学质量迈向新台阶。
四年级张婷老师以课例《烙饼》开启此次教研之旅。她用生活中常见的烙饼场景作为课程导入，瞬间吸引了学生的注意力。在课堂推进过程中，张婷老师给予学生充分的自主空间。学生们借助学具模拟烙饼，在不断尝试不同方案、记录和对比结果的过程中，初步形成统筹思维。
在小组合作环节，学生们积极交流，思维碰撞出智慧的火花，对烙饼问题的理解更加深入，优化意识也得到了提升。张婷老师引导学生总结归纳不同的烙饼方案，帮助学生将实际问题抽象成数学模型，进一步强化了他们的统筹思维与优化意识。
课后，三、四年级数学组以“今日说法、直播课堂、焦点访谈、走进幕后、点石成金”五个步骤展示了他们的研究历程。
陶蒙老师从教材定位、教学内容、重难点、学生认知等多个方面进行了专题分享。钟良秀老师分享了磨课历程，强调每一次修改都是为了更好地培养学生思维。郭燕老师剖析了课堂亮点，肯定张婷老师对学生自主探究和小组合作能力的培养。
各年级组老师也围绕教研主题积极评课，提出在教学中应适当渗透数学思想方法，为学生长远学习筑牢基础。
裴宗龙主任同样强调烙饼环节数学思想渗透的重要性，认为其能迁移到更多数学情景。
钟敏副校长对本次教研活动进行总结。她充分肯定了张婷老师的教学成果，同时向全体数学教师提出更高要求，希望教师们在今后的教学中以教研为引领，将思维培养融入日常教学的每一个环节。
此次教研活动让新兴小学各数学组对培养学生统筹思维与优化意识有了更深刻的认识。这不仅是一次对单节课的深入研讨，更是对数学教学方向的精准把握，各数学组老师将持续深耕课堂教学，助力学生在数学学习中不断提升思维能力，收获知识与成长。
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