AI赋能教育创新，数据驱动循证教研新纪元。4月27日，成都市温江区光华实验小学校四年级数学组以“三阶探究启优化思维，AI循证筑教学闭环”为主题，以《烙饼问题》为课例，开展“AI赋能循证教研”的三段式展评活动。本次活动主要通过课前会议概述、课例展示、课后会议综述及名师点评等环节，对AI赋能教学和循证教研进行实践与探索。
课前循证：精准定位核心观察
刘俐麟老师以“探究三阶优化思维”为主题进行课前会议概述
课例展示：思维进阶的探究课堂
周颖老师执教四年级数学好玩单元《烙饼问题》一课
课后循证：数据驱动教学改进
课后，薛琪老师结合AI数据报告、课堂观察量表的数据反馈，从多维度分析了教师提问、学生参与、学生能力达成的效度，并结合AI数据分析，提出了精准有效的教学改进措施。
专家引领：双轮驱动教育升级
在评课议课环节。三年级组数学老师分享了在本次观课过程中的感受，对某些教学环节提出了宝贵的意见和建议，评课现场气氛热烈。最后，袁晓琼老师和黄可主任都对周颖老师的课堂和教研组的前期研究给予了充分的肯定，同时还提出：“新的教育时代的到来，我们必须以AI赋能和人工观察相结合的方式展开循证教研，双轮驱动教育升级，构建全息化育人新生态。”
此次研讨活动不仅为数学老师们提供了一个相互学习和交流的平台，也为今后的课堂教学提供了宝贵的经验和启示。相信基于循证教研的教学策略优化会为今后的数学课堂注入新能量，让数学课堂的呈现更加精彩。
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