2025年4月29日，成都市温江区光华实验小学校开展体育与健康课程三段式展评活动。在绿茵场上，四年级五班的同学们迎来了一堂充满活力与挑战的足球课。李艾原老师以《足球正脚背运球+运球转向》为主题，围绕“评价任务设计与实施有效性”，精心打造了一场别开生面的足球嘉年华活动。
课堂上，李老师根据量表里的“呈现形式”“评价任务的讲解、示范”“评价任务完成情况”“数据统计”“形成的推论”五个维度精心设计学习过程，并通过“热身激趣、学习提高、比赛运用、恢复评价”四大环节，将正脚背运球与运球转向技术教学巧妙融入其中。在热身环节，慢跑、足球球性球感热身活动充分调动学生积极性；学习提高阶段，借助“地盘争夺赛”“运球开火车”等趣味游戏，让学生在玩中学、学中练；比赛运用环节的“标志盘争夺战”，更是将课堂氛围推向高潮，让学生在实战中巩固技术，培养团队协作与竞技精神；恢复评价环节的游戏静心、放松牵拉等活动，帮助学生缓解疲劳，总结收获。
为确保教学效果的展示，课程团队经历了3次磨课与改进。每次李艾原老师上课都会全程录像、分组观察并填写评价量表。每次课后都会将录像上传，通过AI进行系统地分析。
本次课第一环节：由廖文豪和赵璞老师分别对李艾原老师《足球正脚背运球+变向运球》就评价观察量表、磨课存在问题及改进措施、课程特色亮点等问题进行针对性分析。第二环节：由李艾原老师带领四年级五班的孩子们在足球场上尽情地享受足球的快乐。正式展评课上，学生在自主探究、合作学习中积极参与，整堂课评价贯穿全程，借助“自评-互评-师评”与谷粒币加分机制，基本达成教学目标。第三环节：由颜雨萌和熊菓老师分别从AI分析报告解读存在问题及思考改进、评价任务设计与实施效果达成情况、课例展示教学效果、问题剖析与改进建议等环节进行课后分析。第四环节：首先由综合组青年教师代表进行交流发言，再由学校名师团队成员进行点评。
此次足球课不仅是一次技术教学实践，更是对体育课堂教学模式的创新探索，是成都市温江区光华实验小学校体育教学领域的一次成功探索。通过AI分析，科学的教学设计、有效的评价实施与创新的教学方法，激发了学生对足球运动的热爱，提升了学生的体育核心素养，也为学校体育课程的进一步发展提供了宝贵经验，助力学生在体育学习中健康成长、全面发展。
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