当四月的暖风轻叩成都市北新小学校园的窗棂，福建省百名教育同仁循着春的足迹再续前缘。这是继前两次深度对话后，闽蜀教育人在“春·续”主题下的第三次心灵共振，恰似枝头新发的嫩芽承接着春光的馈赠，让“务本求真 崇雅尚活”的教育哲思在交流中愈发清朗。
漫步于历史积淀的校园文化长廊，张秋副校长引领教育同仁们见证“正雅教育”的生动注脚。廊间流动的不仅是春风，更是“身正为范”的师者气度；墙上跃动的不止光影，还有北新雅园昨天到今日的时光穿梭。
当人工智能的智慧之光与历史文化交织，教育在传统与现代的对话中完成了一场优雅的范式革命——何四云主任展示的“AI教育北新范式”，恰如春雨润物，让科技的温度与人文的深度在育人场域悄然融合。
教师发展中心的春风化雨之旅，在陈静主任的娓娓道来中渐次展开。“全路径发展体系”如同精心编织的春光锦缎：从“善教”的教学艺术锤炼，到“精研”的学术深耕；从“身正”的师德涵养，到“乐业”的教育情怀培育，每位教师都在专业成长的春天里，绽放出独特的生命光彩。
那些关于教育本真的思考，关于教师成长的探索，关于技术赋能的热望，终将在不同的土地上生长出同样葳蕤的教育春天。每一次智慧碰撞都在编织更广阔的教育星空，每一场深度对话都在播撒优质教育的种子。这恰是“崇雅尚活”的最好诠释——优雅而不失活力，传承而勇于创新。
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