为了不断提升教师团队的协作效能，共同打造充满活力的创新课堂，深入探索素养导向的教学新范式，2025年5月，都江堰市永丰小学五年级组携手全体数学教师开启了本学期第二次数学课例研修之旅。
课前会
首先，吴雨银老师对五年级下册《邮票的张数》一课进行说课。随后，来自不同年级的老师们基于各自的教学经验与视角，围绕说课内容展开深入研讨。这一互动过程不仅促进了教师间教学智慧的碰撞，更通过经验分享与问题研讨，为完善教学方案提供了多维视角，切实推动了教师团队的共同成长。
研究课
吴老师以佩奇一家收集邮票的动画情境导入，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在此基础上，吴老师进一步引导学生通过画图和文字描述两种方式分析情境中的等量关系，巧妙地帮助学生实现了从算术思维到代数思维的过渡。课堂中，吴老师组织学生进行小组合作学习，让学生围绕等量关系、设未知数和列方程等问题展开交流讨论。学生通过“组学”“展学”环节，分享自己的思路和方法，不仅提高了合作能力，还在思维的碰撞中拓宽了解题思路。
课后会
成都师范附属小学华润分校的康曦婧老师全程参与了课例研修并提供了专业指导。她高度评价了研修课的设计巧思与教学逻辑，指出课堂要立足学生的认知起点，通过“任务链”的层层推进，引导孩子们在思考与交流中实现思维的碰撞，助力学生从低阶思维向高阶思维的发展。康老师的建议既提供了理念上的指导，又提供了实践上的路径，为教师落实核心素养、构建“共学”课堂指明了方向。
智慧教研，数据赋能。观课小组利用醍摩豆智慧教研系统，通过实时打点对本节课进行了精准分析。各组教师聚焦合作学习的观察点，分享观察反馈，梳理合作学习的亮点与问题，并制定了相应的改进策略。
本次课例研修活动氛围浓厚而轻松，点燃了老师们思维的火花，为教育教学智慧的积累添砖加瓦。教学之路漫长而充满挑战，但老师们坚持潜心求索，在教育的道路上定会一路繁花似锦。
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