2025年6月19日，阳光洒满了成都市锦江区外国语小学校喜树校区的校园，一场意义非凡的心育校际联动入校交流活动在这里热烈展开。本次活动特邀锦江区心理教研员陈熙老师、锦江心育中心组王慧老师、学校教导处主任白雪老师、喜树校区心理教师及锦江区心理教师团队共同参与。本次活动聚焦小学低段儿童心理健康教育主题，旨在通过深入交流与研讨，提升学校心育工作质量，为学生的健康成长筑牢心理防线。
教研启航，探索心育新程
活动伊始，参加本次活动的老师们观摩了学校邓凤老师携手一年级9班带来的心理课《我是专心小达人》。该课程针对小学低段学生注意力持续时间短、易分散的特点，巧妙运用故事导入、动画演示和游戏互动等多种形式，引导学生在活动中探索提升专注力的方法。
经验分享，解码儿童行为
随后，学校优秀班主任代表齐美玉老师围绕“小学低段儿童问题行为背后的情感解码”进行了专题分享。她结合丰富的育人经验，通过真实生动的案例，深入剖析了该年龄段儿童常见问题行为背后隐藏的情感需求，为老师们理解和支持学生提供了全新的视角与实践启发。
主题交流，探知学生行为
在热烈的交流氛围中，活动进入“小学低段学生行为探知”主题交流环节。学校心理组甘露老师系统阐述了低段学生常见行为问题及其带来的挑战，并结合学校实践经验，分享了切实可行的应对策略，有效拓宽了老师们处理相关问题的思路。
互动研讨，共促心理成长
最后的互动研讨环节聚焦讲座内容与日常教学实践。老师们踊跃提问，积极交流在低段学生心理健康教育中遇到的困惑与经验。思想的碰撞不仅解答了具体问题，更深化了大家对这一领域的理解，为今后优化心育方法、提升学校心育工作的针对性和实效性提供了有力支持。
专家点评，展望心育未来
活动结束后，教研员陈老师及中心组王老师对本次活动进行了点评。王老师提出，邓老师的课例不仅考虑了小学低段学生的心理特征，还结合了学校低段的品格培养重点，教学设计贴合学生需求。教研员陈老师对班主任的分享和专题讲座进行了总结，她指出，班主任在日常的工作中紧密关注学生的心理发展，专题讲座也呈现了学校低段心理健康教育的工作思路和支持体系。陈老师和王老师一致肯定了本次活动的实效性。
本次活动为学校与区域内学校共同探索心育路径提供了宝贵契机。未来，学校将继续深化校际合作，凝聚区域教育智慧，持续完善心理健康教育体系，为学生的阳光成长保驾护航。
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