随着脑科学与教育实践的不断融合，越来越多的教育者与家长认识到，理解儿童大脑发育规律是科学育儿的基石。为深化家校共育理念，提升家长在孩子入学关键期的陪伴与引导能力，2025年9月26日上午，成都市锦江区外国语小学校特别邀请了四川师范大学心理学院的田宇博士，与一年级家长代表一同开启了一场关于“儿童适应与习惯养成”的探索之旅，从脑科学的角度，寻找支持孩子成长的密码。
本次活动在德育处涂姜睿老师轻松愉快的介绍中拉开序幕。活动伊始，锦江区外国语小学德育处副主任李若琛代表学校向各位家长表示热烈欢迎。她在致辞中强调，锦江区外国语小学始终将脑科学视为优化教育的重要基石，并已将这一理念深度融入教育教学的各个环节——从关注专注力与思维发展的课堂教学，到促进社交与情绪调节的课间游戏；从青体部开展的“最强大脑”潜能激发项目，到四楼专设的脑育空间，学校持续探索如何以科学方式支持每一个孩子的全人成长。
田宇的分享，从一个充满理解的视角开始。他告诉家长们，孩子从幼儿园步入小学，所面临的挑战远比家长们想象的要大。而理解这一切的关键，在于读懂他们正在飞速发育的大脑。田宇特别指出，6至8岁是孩子大脑发育的一个关键窗口期。此时的大脑犹如一块待雕琢的璞玉，可塑性极强，但也正因如此，孩子们在面对新的学习环境、规则和社交关系时，会显得格外需要引导和支持。他们的“分心”“磨蹭”或小情绪，往往并非故意，而是大脑这位“指挥官”尚在成长中的自然表现。这份科学的解读，瞬间化解了许多家长心中的焦虑，转而生发出更多的耐心与同理心。
最后，田宇将目光投向了更广阔的成长空间——家庭。他强调，一个光线适宜、声音和谐、情绪稳定的“大脑友好型”家庭环境，是给予孩子最宝贵的成长礼物。家长的耐心、陪伴和鼓励，本身就是最有效的“营养剂”，能为孩子的大脑发育提供最肥沃的土壤。
当家长开始用理解“发育中大脑”的眼光看待孩子，教育的耐心与智慧便自然而生。家校携手是基于共同科学理念的“成长合伙人”，锦江区外国语小学也将继续依托“教联体”平台，持续推进家校共育活动，携手家长共同见证每一个孩子在成长路上的繁花绽放。
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