当课堂延伸到田间地头，家长以“农场校外辅导员”的身份与孩子们并肩，一场关于劳动、陪伴与成长的活动，近日在成都市实验小学东部新区校区农场有序展开。阳光正好，微风不燥，大家共同解锁“种地技能”，在亲身实践中感受劳动的魅力。
小立牌里的“责任田”
从课堂到田间的劳动启蒙
“‘向日葵小分队’的牌子要插在最东边！”“我们班的‘希望菜园’得画上彩虹边框！”一块块充满童趣与创意的班级立牌顺利成型，稳稳扎根在各自的“责任田”前，成为农场里亮眼的“身份标识”，这不仅仅是标识，更是劳动责任感的启蒙。
泥土里的“亲子课堂”
当播种变成最生动的教科书
家长辅导员耐心示范播种步骤，从握铲挖坑到放种盖土，动作细致规范。孩子们专注学习后，迫不及待拿起工具尝试，虽有动作略显笨拙、泥土蹭到脸颊的情况，但始终保持着热情。播种结束，大家端起小水壶，踮脚为种子浇水，目光追随着渗入泥土的水珠，满是对生长的期待。
整个过程中，没有课本上的抽象知识，只有亲手触摸泥土的真实触感，以及亲子协作的默契氛围。孩子们不仅掌握了播种、浇水的基本技能，更在亲身实践中体会到“一粥一饭，当思来处不易”——原来日常食用的蔬菜，需要历经多道工序才能生长。
不只是播种
劳动教育里的成长密码
夕阳西下，孩子们的小脸上沾着泥土，却笑得比向日葵还灿烂。这场农场种植活动，既是家长与学生之间的温馨互动，更是一堂生动的劳动教育课。孩子们播下的种子，承载着对收获的期待，也悄然埋下尊重劳动的种子；家长参与的过程，不仅传递了种植技巧，更将“劳动创造价值”的理念融入实践。
劳动教育从不是简单的“干活”，而是让孩子在亲身参与中学会观察、坚持与感恩。就像此刻，孩子们记住了泥土的气息，期待着种子发芽的时刻，也逐渐理解“付出才有收获”的意义——这些从田间地头收获的认知，将成为他们成长中宝贵的财富。
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