加强中外人文交流是党和国家对外工作的重要组成部分，是提升中国对外开放水平的重要途径，具有深厚的文化基因与鲜明的时代意蕴。为此，成都市双流区教育科学研究院附属学校(以下简称：双流区教科院附校)持续拓展中外人文交流路径，9月24日，双流区教科院附校师生代表与澳大利亚Varsity College师生代表团共赴都江堰与宽窄巷子，共研共学，共育友谊。
都江堰：我们与千年智慧的相遇
成都市双流区教育科学研究院附属学校地理学科冉宇晨老师与英语学科赵珂琪老师协作，在都江堰景区为中澳学生打造《都江堰水利工程原理与建模》创新型实景双师课堂。
岷江奔涌，蜀地曾水旱频发。通过地形模型，师生们直观感受到了岷江水势的变化。“古人该如何应对?”大家纷纷提出设想，也为理解李冰父子“乘势利导，因时制宜”的智慧埋下伏笔。
冉宇晨为中澳学生演示岷江枯水期与丰水期的河流情况;同学们亲手操作水流模型，模拟枯水期与丰水期的变化，理解“四六分水”的巧妙设计。老师用“公交车急转弯”作比，让大家用手势模拟水流惯性，并通过泥沙实验，让同学们亲眼见证“二八分沙”的神奇。
这节户外的课堂将工程的精妙层层展开。同学们理解了“低作堰”如何在枯水期引水、丰水期泄洪。宝瓶口就像一道“人群通道”，精准控制水量。当看到模型中的江水与泥沙有序分流，大家不禁为古人系统治水的生态智慧深深折服。
在离堆公园，同学们分组动手搭建都江堰水利模型。从鱼嘴到飞沙堰，从宝瓶口到内外江，不仅复原了结构，更清晰讲解了每一环节的原理。那一刻，同学们真正体会到什么是“天人合一”——顺应自然，而非对抗自然。
“无坝引水”“至今仍在造福人民”——这些成为师生们此行最深的惊叹。都江堰，不仅是一座水利工程，更是中国古人留给世界的可持续发展思想。
宽窄巷子：我们在巷陌间感知城市脉搏
双流区教科院附校学子主动担任“文化使者”，用流利的英语为澳洲学子讲解辅首衔环的吉祥寓意、采耳的市井趣味、糖油果子的酥甜记忆、门神贴的年节传统、蛋烘糕的童年味道、糖画的指尖艺术……并指导其书写汉字、记录活动过程，助力澳方学生构建对成都文化的多维认知。
同学们也在聆听澳方学生的理解与反馈，用他们的视角重新解读宽窄巷子的建筑美学、民间艺术与生活方式。这些新鲜的视角，如同一面面镜子，让同学们对自己的文化有了新的发现与更深的热爱。
在合作中，语言不再是障碍，文化差异成为了灵感的源泉。这一刻，宽窄巷子不再只是一条古老的街巷，而是一个流动的、开放的、充满创造力的文化交流空间。
文化因交流而丰富，友谊因互鉴而深厚。课堂，可以在山川河流之间;学习，可以在行走感悟之中。未来，双流区教科院附校将持续拓展国际“朋友圈”，深化“行走的课堂”育人模式，构建融汇生态智慧与人文底蕴的跨文化研学课程体系，致力于培养兼具文化自信与国际视野的新时代青年!
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