秋意渐浓，研思不辍。2025年10月15日下午，成都市郫都区“刘娟”名班主任工作室全体学员相聚成都市郫都区城南小学，开展了一场兼具理论深度与实践指导性的专题研讨活动，以“家校共育与学生心理防护”为核心，为工作室本学期研究工作锚定方向。
活动伊始，校长刘娟简明扼要地介绍了工作室本学期整体安排，明确将“家校协同赋能学生心理健康”作为核心研究课题，为后续工作划定重点。
随后，成都高新区尚阳小学副校长陈敏围绕《家校共育视角下构建小学生心理防护网的实践研究》课题展开深度指导，以“现状诊断→理论构建→实践探索→效果验证→模式提炼”的科学逻辑为主线，拆解研究问题链。从“小学生心理行为困扰现状调研”到“家校共育漏洞归因分析”，从“心理防护网核心要素设计”到“普及预防、监测预警、精准干预策略开发”，陈敏层层深入，不仅让班主任们清晰把握课题研究框架，更结合实际案例细化分工——从调研数据整理、开发家校培训课程、主导班级心理预警机制试点等方面进行了细致安排，让抽象的研究任务转化为具体可落地的行动。
活动尾声，班主任们踊跃分享收获：“三级预警小组的设想能帮我们更早发现学生问题。”“把实践转化为理论，帮助更多班主任解决学生心理问题。”“操作手册的规划让研究有了明确目标。”
最后，刘娟进行总结发言，肯定了本次活动的实效，强调班主任们要将研究成果转化为实践，筑牢学生心理防护墙。本次活动不仅明确了课题研究的具体路径，更解决了班主任在家校心理共育中的实际困惑，为工作室后续课题推进与成果落地奠定了坚实基础。
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