10月17日，四川天府新区第七小学(以下简称：天府七小)周科、袁密两位老师受邀奔赴南充市营山县，参加由营山县教师进修校精心组织的“营山县2025年秋季小学数学教师集中研修”送教活动。老师们通过课例展示、课例解析、互动研讨等多种形式，共探育人路径，共创教育智慧，为营山县带来了一场兼具深度与温度的教研盛宴。
本次活动由营山县教师进修校主任陈建民主持，共170余名一线教师参与了活动。
课例展示：双师接力授课，尽显七小风采
活动伊始，陈建民详细阐述了本次送教活动的核心目标、重点方向，介绍了流程安排，点燃了参会教师的教研热情。
巧思设计，让课堂活起来
周科以三年级六单元《初步认识分数》为送教课题，在课堂上巧妙搭建“情景导入-操作体验-认识分数-思维进阶”的教学框架，有条不紊地引领学生深度参与到知识生成的全过程，充分积累活动经验。
通过情境探究、小组合作、趣味互动等多元化方式，周科引导学生在“操作体验”中深度理解分数的意义，发展数感，呈现出一堂精彩纷呈的教学示范。
稳扎稳打，让教学深下去
袁密聚焦课题人教版三年级上册第五单元《角的认识》，通过认识角、比角、创造角等实践活动，加深同学们对角本质的理解。
教学中以小组汇报的形式逐层深入，教师巧设问题串，一步一步让学生透过角的表象，探究其背后的数学知识。袁密沉稳从容的课堂驾驭力、细致入微的教学引导，赢得了在场教师的一致认可。
课例解析：拆解教学逻辑，传递实践智慧
活动进入更具深度的课例解析环节。周科与袁密先后登台，褪去课堂上的“授课者”身份，化身“分享者”。
结合各自具体课例，他们均从“教材理解、学情把握、目标设定、教学设计、教学反思”五个方面展开细致阐述，分享了打磨思路与实践反思。深入浅出的解析，将抽象的教学理念转化为具体操作方法，为教师们提供了清晰的实践路径。
互动答疑：碰撞思维火花，共创教育智慧
活动最后进入到互动答疑环节。现场老师们踊跃交流，纷纷结合自身教学困惑分享想法，周科和袁密两位老师结合自身丰富的教学经验，以生动案例、实用技巧，深入浅出地逐一耐心解答。一问一答间，碰撞思维火花，共创教育智慧。
此次送教活动，不仅是天府七小优质教育资源辐射的生动实践，更是一次教研理念的深度交融。未来，天府七小将继续秉持“开放共享”的理念，与社会教育同仁携手同行，为教育教学质量的持续提升注入源源不断的活力。
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