10月23日，青羊区教育科学研究院一行以“素养导向的课堂教学改革”为主题，到成都市鼓楼小学进行集体视导。本次集体调研活动由青羊区教科院副院长王琪、小学与学前教育研究所所长刘文可带队，共计9位教研员进入学校开展视导工作。
深入课堂
课堂是教育变革的核心地带，更是学校实践课堂教学主张的主阵地。教研员们深入课堂，进行全方位、全覆盖听课，了解鼓楼小学课堂常规，精准把脉课堂教学的亮点与不足。
精准议课
通过课堂教学观察，教研员们与授课教师和教研组长进行了座谈。各学科教研员围绕观课中的亮点与不足、新课程标准学习与落地、校本教研的开展实施、学科小课题研究等方面与教师及教研组进行了深度交流；同时各教研员对教师们提出的课堂教学需求、践行新课标的难点与困惑、校本教研改进等方面进行了逐一解答和指导。
汇报交流
学校校长马晓蓉以“静水深流，行稳致远”为题围绕学校办学目标、课程建设、教师队伍建设、教学质量发展、课堂教学主张等向教研员们汇报了学校的教育管理工作情况。
与会教研员针对听课的情况进行了汇总反馈。教研员们认为，鼓楼小学的老师们表现出了良好的课堂状态，学生们课堂上积极主动的表现也体现了以学生为本的指导思想。教研员们对学校的“33式校本研修”模式给予了高度的肯定，教师们对课标、教材的解读和分析还可以在校本教研中扎实开展，有针对性地、系统地进行深度的主题培训，更好地落实新课标的素养导向下的课堂教学改革，去实现学校的课堂教学主张“为学生‘慧’学习而教”。
王琪表示，学校对自身现状的研判和定位非常准确，并敢于深入实践，潜心研究，学校整体发展进步明显，教师团队精神面貌整体很好，学生也很喜爱学校。教育局小教科宋汉东就提升学校办学力给出了明确、实在的指导。马晓蓉表示，感谢各位专家、教研员的悉心指导，鼓楼小学将继续践行“以素养为导向的课堂教学改革”，提升课堂教学质量，努力把学校办成一所“以尊重为底色的家门口的好学校”。
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