为精准把握新课标要求，落实“教学评一体化”理念，9月至10月，成都市成华区教育科学研究院附属小学三、四年级全体语文教师开展秋季上册语文教材深度解读教研活动，以专业研讨为笔，书写语文教学提质新篇章。
活动中，三年级语文组立足2022年版语文新课标素养导向，系统梳理新教材脉络。备课组长苏老师指出，新教材通过“每课一得、单元一结”的设计，将素养要求转化为学生可实践的语言能力。
四年级组聚焦“能力进阶，素养落地”，重点解读阅读策略单元教学逻辑。组长李老师分享，团队以单元任务单为载体，将评价嵌入课堂各环节，构建“教—学—评”闭环，助力学生从“学会”向“会学”转变。
活动尾声，校长对教研成果给予肯定，她表示，教师们对新课标与教材的精准解读、对教学评一体化的积极探索，彰显了团队专业素养，同时鼓励教师持续深化单元整体教学研究，让素养导向真正融入课堂实践。
未来，成都市成华区教育科学研究院附属小学将继续以教研为抓手，在语文课堂中培育学生的探索精神与思辨能力，让教育智慧在深耕细作中结出丰硕成果。
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