2025年10月31日上午，成都市实验小学青华分校举行了2025—2026学年度上期教育科研活动——区级课题开题汇报会。本次活动以“启课题新篇，探教研深度”为主题，聚焦教育科研创新，推动教师专业发展。
青羊区教育科学研究院副院长王琪、教研员曹艳、教研员邓涵应邀担任评审专家。成都市实验小学青华分校书记兼校长李忠云、副校长肖雪梅、科研第一片联组老师、课题组全体教师参与活动。
活动伊始，教师官川琳代表课题组，就《运用设计思维的“五步法”开展小学科学技术与工程教育的实践研究》进行开题汇报，系统阐述了课题的研究背景、目标、内容与实施路径等。
理论源于实践，又指导实践。为了更好地呈现课题的课堂落地样态，成都市实验小学青华分校教师刘洵利围绕课题理念进行了课例说课分享，展现了从理论构想至教学实践的逻辑链条，为课题的实证研究提供了关键支撑。
随后，王琪立足全局，以其深厚的学术积淀，为课题绘制了清晰的“蓝图”。他在课题的命名、核心攻关方向的抉择、研究目标与预期成效的精准锚定上，给予了高屋建瓴的指导，确保了课题始于一个高标准的起点。
曹艳率先引导团队明晰了课题的核心概念，并为研究场景设定了清晰的边界（定时、定点、定人）。在此基础上，她对课题文本进行了逐项把脉，推动团队实现从“教学评”一体化闭环设计，到真问题与真现象的精准辨识，最终为课题题目的锤炼提供了极具建设性的意见。
邓涵致力于夯实研究的“基石”，尤为关注学术规范与方法论。她不仅严格指出了文献综述与引用的格式要求，更鞭辟入里地指出，必须凝练出牵一发而动全身的核心问题，并构建起可观测、可衡量的成效与创新能力评估体系，从而保障研究成果的严谨与价值。
此外来自科研第一片联组老师们也就研究目标的细化、方法的科学性、成果的提炼与推广等方面提出了建设性意见，为课题后续深入推进指明了方向。
李忠云表示，学校将持续完善科研支持机制，强化资源保障、团队建设和过程管理。
本次开题论证会研讨深入，为课题的扎实开展奠定了坚实基础。学校将以此次课题研究为契机，持续深化教学改革，提升教育科研品质，助力学校高质量发展。
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