为了深化双巴两地教育交流协作，促进教育优质均衡发展，2025年10月23日—10月24日，四川省巴塘县金弦子小学副校长张磊到成都市双流区双华小学，开启为期两天的系统性跟岗交流活动。本次议题重点围绕学校课题管理与实践展开，共同研讨课题对学校各项工作推进的支持作用。
首先，两校开展了“校对校”管理人员能力提升跟岗培训启动仪式，党政办主任唐玲介绍此次活动背景，德育主任陈永才介绍学校本年度德育工作情况，党政办副主任、双流区科研中心组成员张春花介绍学校多项课题对德育工作、教育教学工作指导促进作用。张磊表示学校在课题管理与开展有很大提升空间，期待双华小学在课题实践上给予专业支持。
随后，张磊参加双华小学举行的省级课题《五育并举背景下监测评价数据驱动教育高质量发展的实践研究》第三联组10月联组活动。本次活动通过课例展示、专题分享、专家指导等多元方式，探索数据驱动的五育融合的实践路径。
双华小学党支部书记、校长李春发表致辞。他指出，双华小学近一年来聚焦“运用监测评价数据改进小学中高段数学教学方式的策略研究”，已初步构建课堂观察工具与教学流程模型，而数据正是推动课堂深度变革的核心引擎。他同时表达了对区教科院专业指导的感谢，以及与兄弟学校携手探索、资源共享的期待。
双华小学张霞老师带来六年级数学教研示范课《生活中的比》。课堂以“班级合照哪张更像”为真实情境切入，严格遵循“三式融合”五步教学流程。整堂课将启发式、探究式、互动式教学深度融合，充分展现了“以思维为主线”的课堂新样态。
双华小学张珊老师作《小学数学中高段“三式融合”教学方式的实践与思考》专题报告，系统阐释在“数据导航、思维主线、互动生成”三大理念下，详解教师从“知识讲授者”向“学习设计师”转型的备课、课中、课后路径，并介绍《课堂教学评价量表》《教学反思与改进表》等保障工具的开发与应用，为课题实践提供可操作的方法论支撑。随后，黄甲小学、公兴小学、永安小学依次汇报本校课题研究进展，交流在数据应用、教学方式改进中的创新做法。
双流区教科院主任冯之刚对本次活动进行总结指导，肯定了四校在课题研究中的扎实实践，并就如何运用监测评价数据，根据实际情况筛选相关数据将课题研究进行聚焦，提出了具体建议，为后续研究指明方向。张磊也表示参与此次活动了解了课题实施的具体流程和案例。
此次联组活动以课例为载体、以研讨为纽带，实现了校际间的智慧共振。在双巴两地科研交流上，实现了深度探讨。未来，第三联组四校将继续深化合作，把研讨成果落实到教育教学中，用数据推动教学改进，以五育融合促进学生全面发展，在双巴联盟等平台进行推广交流。本次校对校结对活动也将持续深入进行，两校从科研、德育、教学等领域持续深度协作。
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