近期，在成都空港实验学校，新教师的艺术风采与教学智慧，交织出了无限的可能。
课堂首秀：万花筒里，初绽光芒
王亚玲和马依然的科学课堂，是解锁自然的密码箱。王亚玲以“招募天气监测员”引航《测量降水量》，带学生在真实情境中动手探奥秘；马依然带领孩子们探索月相，在星空话题里为孩子埋下好奇种子，妥妥守住“激发探索欲”的初心。
黄蓉的心理课堂是温柔的心灵驿站，她用循循善诱的语言搭起沟通桥，在互动里帮孩子感知自我、理解他人，让心灵成长有了暖港湾。
白莉莎和曹媛媛的美术课堂是创意的调色板。白莉莎的“三纽四环”结构清晰，重难点讲得明。曹媛媛则以实践情境串课堂，生动语言+递进设计，让孩子把对美的理解化成斑斓作品，绽放艺术多元可能。
体育课堂是孩子们活力的运动场。陈倩用趣味情境让运动技能“活”起来，学生跑跳间练技巧；向俊松课堂氛围拉满，小组活动添协作快乐；袁昭把红色教育融障碍跑，既练体能又育精神，正好贴合生命教育“活力成长”的内核。
艾茂林的英语课堂是孩子们语言的小世界，她以清晰核心任务串课堂，多样形式让学生沉浸式参与，每一次开口都是用语言对话世界，让英语成了探多元文化的窗。
张凌的音乐课堂是旋律的童话镇，里面有“小红帽”的故事贯穿全程，合唱+戏剧表演让课堂满是童趣。
何汶珊的道法课堂是家乡的小画卷。她用AI孙悟空玩出新花样，带孩子在老茶馆、情景小剧场里寻家乡美，让家国情怀悄悄扎根，实现德育与生活的深度融合。
磨课亮招：打磨十八般武艺的锋芒
每一堂精彩的课，背后都是无数次的打磨。从情境的设计到环节的调整，从语言的锤炼到评价的优化，新教师们在团队的并肩帮扶下，一次次推翻、一次次重构，让课例在反复雕琢中愈发成熟。而新教师们在反思中找准方向，在探索中持续进步。
团队启航：活力篇章，共赴新程
在空港实验学校的校园里，一群年轻的“追梦人”正于“专家引领+名师共建”的双引擎驱动下并肩前行。空港实验学校科任组以磨课为抓手，依托学科专家的精准把脉与名师工作室的深度共享，为他们的成长筑牢坚实根基。
愿这群年轻的教师，永远带着对教育的好奇与热忱，让每一堂课都成为孩子成长路上的星光，让“活脱脱的校园 活泼泼的学生”的校园样态，在课堂里生根开花。
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