2025年12月3日下午，崇州市第二实验小学校围绕成都市级课题《深入学习视域下教学评一体化的实践研究》，开展了六年级语文课例研讨活动，展示课程由教师张肖执教《江南》一课。
课堂伊始，张肖以学生学习经验入手，回顾历朝历代诗人描写江南美景的诗句。整个课堂以学生为主体，在小老师的带领下，孩子们在问答互动中完成“课前预习”，循序渐进掌握了学习古诗的方法。随后，张肖巧妙设计分层任务推动课堂，充分体现了教学评一致性理念。
课后，六年级雷蕾老师针对本次课例，从“诗歌文本深度解析”“教学解读要点”“朗读与单元关联”“教学价值与总结”四个方面进行了深入解读分析。随后，各年级教师代表对该课例进行了综合评价和合理化建议。
最后，学校课程中心主任邓春梅对本次研讨活动进行了总结：“本次课例展示，以‘寻找诗中有声有色的江南’为主线，张老师适时引入南朝历史背景，让我们见证了古诗教学如何从‘读背默’走向‘品悟创’，让诗与画自然交融，通过联想，学生不仅品味了江南之美，也将课堂推向了高潮。”
|
