为破解课题研究实操难题、推动东部新区教育科研提质增效，12月11日，由成都东部新区教育发展研究院主办的2025年度教育科学规划立项课题主研人员培训会，在成都东部新区三岔湖小学校成功举行。本次培训以课题开题报告撰写与研究规范为核心，吸引了新区2025年度立项课题主研人员、各学校（幼儿园）教科研负责人近百名教育工作者参与，现场学习氛围浓厚。
专家领航：拆解开题报告的“底层逻辑”
培训会上，青羊区教育科学研究院副院长叶剑带来《中小学教育科研课题开题报告撰写（问与思）》专题讲座。他从“是什么”“写什么”“怎么写”三个角度为大家厘清了开题报告的定位、内容框架、撰写要点。他特别强调，开题报告要以“问题”为研究之本，构建问题破解逻辑线，同时也为大家梳理并详细讲解了开题报告的核心逻辑、内容框架、撰写步骤。叶剑的分享既抓理论本质，又给实用工具，让在场教师对课题开题从“模糊困惑”转向“清晰规划”。
规范赋能：锚定课题研究的“标准坐标”
讲座后，成都东部新区教育发展研究院教育教学研究中心主任郑黎丽针对新区课题管理要求进行细致解读，明确了研究过程中的材料规范、进度节点等要求，为课题的规范化、高质量推进划定了“标准坐标”。
此次培训的成功举办，为新区教科研工作者搭建了专业成长的平台，也让三岔湖小学教师在课题研究上收获了清晰的方向与实用的方法。未来，三岔湖小学将对标本次培训的专业指引与科研管理要求，以“问题导向”锚定课题研究的核心，按照核心逻辑线与撰写步骤扎实打磨课题开题报告，严格遵循新区课题管理的规范标准，细化研究进度、规范材料积累，推动学校课题研究从“规范落地”走向“优质深化”，以实际行动实现“以研促教、以研提质”的教育成长。
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