2025年12月18日，成都市教育局、市发展和改革委员会、市经济和信息化局（市新经济委）、市科学技术局联合主办的“成都市基础教育人工智能应用场景建设推进及供需对接活动”，在市教育技术装备管理中心举行。
成都师范银都紫藤北区小学作为成都市人工智能应用试点学校的学校治理组牵头学校，马宏韬校长受邀出席本次活动，并以《AI赋能学校治理新范式》为题进行主题分享。作为成都高新区智慧教育名师工作室领衔人，马宏韬凭借对教育本质的理解和对技术赋能教育的实践探索，以真挚的表达引发了在场教育同仁与科技企业代表的广泛共鸣。
展示成果
锚定AI赋能核心定位
首先，马宏韬介绍了成都师范银都紫藤北区小学对“人工智能+学校治理”的核心定位：人工智能赋能学校治理，应回归教育本质，以师生发展为中心，以成长支持为导向，构建有人文温度、有数据智慧、有协同效能的教育治理新生态。好的治理，是让师生被看见、被理解、被支持，而不是被监控、被评判、被约束。
接着，详细分享了成都师范银都紫藤北区小学以学生综合评价体系导航学生成长，打通“评价—积分—课程”的育人闭环的学校治理创新实践。这一举措打破了传统评价“重结果、轻过程”的局限性，让每一位学生的成长轨迹变得可感、可测、可追溯，为开展个性化教育提供数据支撑。
提出诉求
“无感采集”让数据维度更多元
“课堂上师生互动的语音交流、学生真实的行为表现等大量过程性数据，因缺乏专业技术支撑难以有效捕捉，许多有价值的成长信息遗憾流失”，马宏韬恳切地提出人工智能赋能学生成长的诉求：“通过技术实现课堂行为的‘无感采集’，让学生的成长历程可视，激发学生的内生动力，支撑学生的个性发展，让教育评价真正触及成长本质。”这一诉求精准戳中了当前教育AI应用中“数据采集困难、分析浅表化”的共性痛点，引发了现场众多学校代表共鸣。
马宏韬接受媒体采访
未来展望
政企携手共绘智慧教育蓝图
展望未来，成都师范银都紫藤北区小学将持续推进“AI+教育”的全方位工作，在学校治理、课堂赋能、评价导航等方面进行深耕实践。最后，马宏韬也向参会的高科技企业发出诚挚呼吁：期待与更多优质企业携手，共同研究不仅技术领先，更符合教育规律和伦理的数据治理方案，共同研发“懂教育、接地气、易操作”的技术产品，让AI真正成为教育教学的得力助手，赋能学生成长和教师发展。
从数据画像的初步探索，到对全维度成长数据采集的深度渴求，银都紫藤北区小学始终以学生发展为核心，积极拥抱人工智能赋能教育的新机遇。活动最后，成都市教育技术装备中心还搭建起“政-企-学-研”的现场沟通桥梁，让学校的真实需求被看见、被回应，也为后续联合技术力量破解实践难题、完善教育评价体系提供了新的可能。
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