2025年1月6日，成都市青白江区大同小学班主任团队走进成都文理学院校园，聚焦教师专业成长与心灵关怀，通过校园参访、理念对话与心理团辅三大块，开展了以“融合·赋能·致远”为主题的专题学习与交流活动。
理念融合 拓宽教育视野
成都文理学院教育学院的领导干部接待了大同小学团队，并举行了小型座谈。双方就办学情况、学科特色等互作介绍，并聚焦学校“思政一体化建设”“艺术学科课程建设”“学校品牌活动”进行了分享与思想碰撞。
心理赋能 守护育人初心
班主任心理团辅活动，是本次研修的点睛之笔。在成都文理学院心理专业老师李云华的带领下，大同小学班主任团队体验了一场温馨、深刻且充满启示的心灵探索之旅。
·暖身活动：“兔子舞”律动破冰
“左左、右右、前前、后后……”伴随着轻快的音乐和简单的指令，老师们手搭肩膀，组成了一个充满活力的圆圈。在一遍遍的舞步与欢笑中，课堂的压力、工作的疲惫渐渐消融，团队的凝聚力在无形中升温。
·核心探索：“生命图”绘制——从青涩到成熟的自我见证
在舒缓的音乐中，老师们每人拿到一张空白的“生命画卷”。心理老师引导大家回顾自己的成长经历。老师们用彩笔勾勒出属于自己的“生命河流”。分享环节中，多位老师将自己的成长故事娓娓道来。
·温情升华：“写给自己的一封情书”——与过去和现在的自己和解
活动的最后，李云华将打印的每位老师的生活照片发放给大家：“请写一封信，给那个一直在努力、却常常忘了照顾自己的你。”这封特殊的“情书”，成为一场穿越时空的自我对话。
融合·赋能·致远
教育是一场温暖的奔赴
此次大学之行，不仅促进了基础教育与高等教育的对话融合，更通过专业的心理赋能，让教师们重新审视自己的职业价值与生命状态。教育之路，道阻且长。每一次专业的支持、每一次心灵的对话、每一次自我的看见，都将化作大同小学教师前行路上的星光，照亮自己，也照亮孩子。
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