1月10日，教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明来到成都高新区锦城小学开展入校指导，多位领航校长与锦城小学全体行政团队全程参与。
行走中的课程，空间里的育人
专家导师团在学校行政团队的陪同下，沿特色育人路径实地参访。从“校史馆”到“一带一路小广场”，从“青铜坊”到“篮球空间”……处处皆课程，景景能育人。
百年文脉，乐群育人
锦城小学党支部书记、校长李雪梅作了题为《锦城小学文化体系践履》的主题发言。李雪梅回顾了学校百年办学历程，系统阐释了“乐群教育”品牌体系的构建逻辑与实践路径。
高位引领，智慧碰撞
在指导环节，陈锁明对锦城小学的发展给予充分认可，从四个“好”对学校办学进行了肯定：一是拥有好的历史传承；二是拥有好的成长空间；三是拥有好的成长理念；四是拥有好的成长资源。
陈锁明进一步提出具有建设性的指导意见，强调学校应进一步夯实历史根基，深化“儿童中心”与“乐群教育”的实践内涵，并将其转化为可操作的教育体系；同时要聚焦未来素养，围绕“全球胜任力”优化课程框架，突出批判思维、学习创新等关键能力，为学校文化品牌的持续升华绘制清晰路径。
交流环节，领航校长们赞誉学校“尊重历史、以儿童为中心”的人文底色与“开门即课程，处处即课程”的课程深度，赞扬其在百年根基上勇于自我革新、兼具文化底蕴与现代气息的育人环境。
感恩遇见，力行致远
李雪梅表示，陈锁明的指导是一场“及时雨”，更是一次“系统赋能”，既坚定了学校“乐群教育”的道路自信，也为学校厘清了三大发展方向。
共学共研，领航前行
本次活动既是一次校园文化的深度剖析，也是一次学校治理能力的集体研修。在专家智慧的引领下，锦城小学进一步坚定了“乐群育人”的道路自信与文化自觉。
未来，学校将继续坚持以儿童为中心，以课程为载体，以空间为依托，植根中国情怀，涵养世界眼光，培养具有全球胜任力的小公民，为教育高质量发展贡献锦小力量。
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