2026年1月16日上午，成都市胜西小学成功承办“人工智能在小学科学课堂教学中的实践探究”区级教研活动。青羊区各校科学老师齐聚胜西小学，共探智能技术与学科融合新路径。
活动核心环节，胜西小学孙林灵老师执教示范课《观察物体的特征》。课堂上，学生先以眼看、手摸、鼻闻等传统方法记录物体特征，再通过人工智能图像识别系统录入图像，对比自身观察结果与智能分析报告。这一设计让抽象的AI运作原理具象化，学生既深化了对物体特征的认知，又初步理解“疑问—观察—思考—识别”逻辑，实现科学素养与技术思维双重提升。
这堂示范课的成功，源于胜西小学对“AI+学科教学”的长期深耕。学校组建专项教研团队，围绕课标反复打磨设计、筛选技术工具，形成“科学探究+AI赋能”双轨教学模式。课后，孙林灵分享了课程设计理念与AI融合思路，引发广泛共鸣。
分联组评课环节，各联组教师代表充分肯定胜西小学融合探索的扎实性，认为课堂既保留科学探究本质，又以AI拓展教学深度，精准实现“技术服务教学”，为区域教学提供了可借鉴范例。
青羊区教育科学研究院副院长王琪作专业引领，高度认可胜西小学的活动组织能力与教学水平，称赞融合探索具有前瞻性。王琪结合课例提出，教师应主动学习开发工具、深耕课标教材，找准技术与教学的内在联系，实现“双向奔赴”，这为胜西小学后续深化融合教学研究指明了方向。
此次活动不仅是胜西小学在AI与学科融合领域教学成果的集中亮相，更是学校主动拥抱教育数字化转型、深耕教学创新的扎实实践与有力探索。未来，胜西小学将以此次教研活动为契机，系统梳理总结实践经验，紧扣课堂教学核心需求，持续深化人工智能与各学科教学的深度融合。
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