为进一步明晰核心素养的落地路径，探索培养学生推理意识的有效教学策略，切实提升课堂教学实效，2026年3月25日，岳联容名师工作室走进成都市青白江区华严小学，开展了一场以“聚焦核心素养落地 培养学生推理意识”为主题的研讨活动。
活动伊始，工作室的两位老师先后献上精彩示范课。第一节由尹姜婷老师执教《烙饼》，她以贴近生活的情境为切入点，将抽象的数学问题转化为具体的、可以解决的生活问题，降低了学生的认知门槛，整节课层层递进，分层分点突破重难点，渗透思想贯穿整个课堂，培养学生的推理意识、模型意识和应用意识。第二节课由陈娅老师执教《确定位置》，她通过手势比划强化学生的方位感，化难点于无形；画图标标注角度，将抽象概念转化为具体图形；通过测量距离，体验空间距离的量化；以真实案例引入，不断提问引导学生自主表达，顺着学生的思维发现、解决问题，再通过衍生例题巩固练习，层层递进讲透核心。华严小学副校长黄华从核心素养与课程设计和学生参与度等多方面进行了详细的分析与明确的表扬和肯定，并提出了改进建议。
随后，钟可知老师分享阅读《学做工 工人阶级子弟为何继承父业》一书，从工人子弟的“反学校文化”思考小学数学教学；曾燕老师以《聚焦空间观念，深耕定位教学》为主题，对于《确定位置》一课进行课例评析；欧锐老师以《小问题，大实践，深思维》为主题，分享了小学数学综合与实践课有效实施策略。
最后，岳联容老师带来了讲座《课堂教学中落实核心素养策略——“推理意识”》，详细阐述了“推理意识”内涵，解析了教材中的“推理线索”，罗列了培养推理意识的路径等。各位老师认真倾听，记录所学所想，收获颇丰。
此次岳联容名师工作室活动在老师们的热烈交流中圆满结束。老师们在共研共思中，为数学教育“以生为本、知行合一”的理念做出了最生动的诠释。
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