为充分发挥优秀教师示范引领作用，探索“生长课堂”促进学生语文核心素养提升的有效路径，4月14日上午，成都东部新区三岔湖小学校开展了“聚焦生长课堂，赋能语文启蒙”小学语文主题教研活动，一年级组唐婧老师与一年级五班孩子们共同呈现了一堂充满童趣与智慧的语文课《荷叶圆圆》，在初夏的晨光中开启了一场诗意与思辨并存的教研之旅。
灵动课堂：荷叶为媒 生长有声
课堂伊始，唐婧创设“荷花王国魔法盛会”情境，邀请孩子们成为“荷叶小使者”，在四个层进式任务中开启语文探索之旅。
整堂课融识字、朗读、表达、思维、审美于一体，孩子们在情境中主动建构语言，生长悄然发生。
智慧碰撞：常规赋能 研思共进
课例展示后，万霞老师带来专题讲座《规矩与温情并存——小学低年级课堂常规管理的实践探索》。她从口令调控、激励评价、习惯养成、家校协作等维度分享实用策略，既有理论支撑又具操作智慧，为青年教师提供了可学习的课堂管理范式。
向美而行：深耕课堂 静待花开
评课议课环节由语文教研组长王晶主持，参会教师围绕“生长课堂”理念展开深入交流。
教以共进，研以致远。本次教研活动是学校推进“生长课堂”建设的生动实践。三岔湖小学校语文团队将继续以课堂为沃土，以教研为雨露，在探索语文启蒙教育的道路上携手前行，让每一颗童心在语文的天地里蓬勃生长。
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