初夏风暖，草木向阳，校园里处处涌动着生长的气息。在这充满生机与希望的时光里，成都市王贾桥小学校心理健康专职教师可可老师为桥娃娃们带来了“把自己种在春天里”艺术疗愈心理课，带领孩子们以自然为镜、以心灵为笔，在创作中认识自我、接纳自我，遇见独一无二的自己。
课堂以轻柔的深呼吸开启，孩子们放松身心，在春日画面里感受生命的蓬勃与灵动。可可老师引导大家想象：自己是春天里的一株植物，是小花、是小草、是小树……每一种生命，都有独属于自己的生长姿态。
在轻松的分享中，桥娃娃们慢慢打开心扉，初步建立起“生命各有精彩，我亦独一无二”的温暖认知。
每个人心里都藏着一颗成长的种子。孩子们拿起画笔，将自己化作春日里的植物，用树干代表坚持，用叶片象征笑容，用符号与文字标注专属自己的特质。无需精湛画技，不必追求完美，每一笔线条、每一种色彩，都在诉说最真实的自己。同桌间轻声分享，在倾听与回应中，孩子们更懂得欣赏彼此，也更接纳自己。
种子发芽，需要阳光雨露，也需要风雨洗礼。可可老师告诉孩子们：成长中的鼓励、感动、挫折，都是生命的“风”，都是推动大家向上生长的契机。
桥娃娃们拿起画笔，将太阳、雨滴、闪电化作成长符号，记录那些让自己“突然长大”的瞬间。原来，顺境是滋养，逆境也是力量，每一段经历，都让生命更坚韧。
一株植物的生长，离不开灌溉与守护；孩子的成长，同样被温暖包围。家人的拥抱、老师的鼓励、朋友的陪伴、自我的肯定，都是滋养心灵的阳光与雨露。 孩子们用温柔的色彩，描绘身边的支持力量，在创作中感受爱、珍惜爱、懂得回馈爱，内心满是安定与力量。
心有暖阳，自在生长。这堂温暖治愈的心理课像一束光，照进孩子们的心底，让自我接纳、自我欣赏、自我成长的种子悄悄生根发芽。愿每一位桥娃娃都能把自己种在春天里，带着独特与光芒、带着温暖与力量，在成长路上自信前行，活成属于自己的最美风景。
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