为引导学生正确认识自我、接纳自我，助力学生心理健康成长，5月7日，崇州市七一实验小学心理教师郑红梅主持开展了“以心为笔，绘见真我——我是谁？解锁不一样的自己”高段团体心理辅导活动。
活动伊始，郑红梅明确活动意义，强调安全与包容的交流氛围，通过“一句话自我介绍+一个小特质”破冰游戏，快速活跃现场气氛，帮助学生唤醒自我认知，展现独特个性。
自主创作环节，伴随舒缓音乐，学生们以画笔为媒介，不拘绘画形式，用写实、卡通、抽象等风格创作自画像，并以文字补充个人特质、心愿与自我评价，用心勾勒心中独一无二的自己。
分享交流阶段，学生们勇敢上台展示作品、讲述创作思路，在表达与倾听中读懂自我。郑红梅在活动中引导大家尊重差异、不评判、不嘲笑，营造温暖包容的交流环境。
互动留言环节，同学们观看同伴作品，写下真诚赞美与祝福，在他人视角中重新认识自己，搭建起自我认知与他人认知的桥梁。
此次团辅以绘画、分享、互动为载体，让学生在轻松氛围中挖掘自身特质，学会客观看待自己与他人，为高段学生心理健康发展筑牢坚实基础。
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