5月15日，由成都市教育科学研究院、眉山市教育科学研究所、三苏祠博物馆联合主办的“三苏祠·云端研学”主题教研活动之“意创三苏祠”成果展，在四川天府新区元音小学圆满举办。成都市教科院专职副书记李红鸣、天府新区教科院副院长张健及成都市教科院综合实践活动教研员肖慧、李梦玥，成都市综合实践活动名师工作室领衔人李青等领导、专家来到现场，各参与云端研学项目的学校师生线上线下齐聚，共赴一场跨越古今、浸润心灵的三苏文化研学盛宴。
一年深耕：从云端走进三苏文化
自2025年春至今，元音小学四年级语文组的老师们带领全年级学生，深度参与了“三苏祠·云端研学”项目化学习活动。孩子们走进眉山三苏祠，走近苏轼生平、品读东坡诗文，在沉浸式研学实践中体悟苏轼旷达胸襟，汲取向阳成长的精神力量。
历时一年的项目化学习，遵循“寻踪—悟道—内化”三阶成长路径，层层递进、步步深耕。
·寻踪溯源
学生以小队为单位，梳理苏轼贬谪足迹、经典诗词与人生轶事，亲手绘制出一张张属于自己的“苏轼豁达地图”。
·品诗悟道
同学们潜心研读《定风波》《记承天寺夜游》《食荔枝》等名篇，读懂苏轼逆境从容、于困顿中寻诗意的人生境界。
·融情内化
学生结合自身生活感悟，创作原创诗集《我心中的豁达》，以童真笔墨诠释“把苦难走成风景”的人生哲思。
从一纸手绘到成册诗集，从探访古迹到涵养初心，孩子们在阶梯式学习中完成了对三苏文化的深度探寻、对东坡豁达情怀的心灵品鉴，更将传统文化精神内化于心、外化于行。
成果展示：师生同台，演绎豁达之光
成果展示现场，元音小学四年级师生代表带来主题汇报《寻找苏轼的豁达心》。师生同台娓娓叙说，从研学缘起至成长总结，逻辑清晰、层层深入。
学生分享“地图里的人生轨迹”“荔枝与儋州的岁月”，师生对话解读苏轼低谷坚守的人格光芒；原创童诗温情亮相，“同桌没带橡皮，我把自己的掰成两半。一半叫橡皮，另一半叫豁达……”童趣质朴的文字直击人心。短短六分钟的精彩展演，不仅集中呈现了全年研学硕果，更生动彰显出中华优秀传统文化在少年心底生根、发芽、生长的蓬勃生命力。
系列成果：看得见的成长
现场同步展出四年级学生系列研学实践成果：苏轼豁达地图书法、人物卡、手抄报、豁达书签、古风折扇、原创诗集《我心中的豁达》……每一件作品都匠心独具，都是孩子们走近苏轼、读懂豁达、践行豁达的成长见证。
专家点评：一场有根、有魂、有生长的项目化学习
中国教育学会中小学综合实践分会秘书长、原中国教育科学研究院课程教学研究所副研究员冯新瑞老师对本次活动进行了现场点评。她高度肯定了师生们在“三苏祠·云端研学”中的探索与实践，并给出了具体而深刻的评价：“今天这场成果展示，让我看到了项目化学习最动人的样子。这不是简单的知识搬运，而是一次真正的文化勘探。”
未来展望：云端启航奔赴新征程
活动现场，四川天府新区南湖小学潘煜华老师、成都市综合实践活动名师工作室领衔人李青老师对即将启动的“泸定桥·云端研学”进行了专题培训，标志着云端研学项目从传统文化场域走向红色文化场域，翻开跨域研学新篇章。
成都市教科院肖慧老师作活动总结。她充分肯定了云端研学在跨区域联动、多校协同育人中的创新实践价值，期许各参与学校持续深耕项目化学习课程设计，让学子在文化行走中涵养底蕴、收获真实成长。
从三苏祠文脉沃土到元音小学育人课堂，从千古东坡豁达风骨到新时代少年精神涵养，这场云端研学既是一次传统文化的溯源之旅，更是一场少年心灵的拔节成长。愿孩子们怀揣东坡豁达之心，不惧前路风雨，始终心怀从容，活出“一蓑烟雨任平生”的人生气度。
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