为落实特殊教育高质量发展要求，搭建全省特殊教育教师互学互鉴、共研共进的专业交流平台，9月17日，2026年四川省国培专项研修活动在成都市新都区特殊教育学校顺利开展。本次活动由四川省教师继续教育成都师范学院培训中心主办，成都师范学院物理与电子工程学院、成都市新都区特殊教育学校承办，聚焦A03紧缺学科领域教师强能、B15特殊（融合、专门）教育教师校长培训、C311专门教育教师培训三大专项内容。来自全省150余名参训学员、特邀教育专家，以及新都特校全体行政、教师代表参与本次研修活动，开启沉浸式、全方位的特教教研学习之旅。
上午，参训学员分为三组，错峰参观校园环境、功能教室、康复训练室以及校园文化阵地。学员们实地感受新都特校“资其所需，长其所长”办学理念落地的校园场景，细致了解学校蝶韵校园文化及蝶韵特色课程体系、康教融合办学实践，近距离体验特殊教育课堂与康复训练的硬件配套与育人氛围。
参观结束后，欢迎仪式暨经验分享会正式开启。学校党支部书记、校长赵晓玲致欢迎词，向远道而来的全省特教同仁表示热烈欢迎，并以《蝶韵·新声 融合教育背景下特殊教育学校的变革与实践》为题向大家系统介绍学校办学理念、课程建设与办学实践经验。营山县教育和体育局党组成员、县教科所所长陈勇带来区域特殊教育发展经验分享，立足县域一线实践，分享县域特教推进路径与实践案例。
本次研修紧扣“人工智能助力特殊教育”时代命题，特邀四川省教育科学研究院原学术委员会常务副主任青春作《人工智能辅助特殊教育教学》专题讲座。讲座紧扣国家教育数字化战略与《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》相关要求，围绕人机协同教学新模式、智能助教、个别化教育支持等重点方向，结合大量一线落地案例，解读人工智能如何赋能特殊教育课堂变革，为特教教师更新教学理念、创新育人方式提供专业指引。讲座结束后，学员与专家、学校开展互动答疑，大家结合教学中的真实困惑踊跃提问，在思想碰撞中凝聚教育共识。
下午教研聚焦课堂教学实践，开展同课异构说课研讨活动。活动以生活数学七年级上册《长度单位》单元《测量初步》为主题，新都特校教师李潘率先进行说课展示，立足培智学生认知特点，呈现特教生活数学课堂教学设计思路。随后三名国培参训学员依次上台说课，各位老师立足不同地域学情，从教学目标设定、课堂活动设计、个别化支持策略等角度分享教学设计。
四川省教育科学研究院原学术委员会常务副主任青春，原成都石室中学国家万人计划人选、正高级教师、省特级教师周昌鲜，学校党支部书记、校长赵晓玲以及新都区特殊教育教研员梁佳共同开展专家评课。专家对各份教学设计进行细致点评，既肯定教学设计亮点，也针对特殊教育课堂重难点、分层教学、生活化情境创设等提出优化建议，参训学员各抒己见，在研课议课中打磨课堂，实现理论与教学实践双向融合。最后国培项目班主任对全天跟岗学习进行总结，梳理本次研修学习收获，鼓励参训教师把本次所学转化为今后特殊教育教学实践动力。
此次国培跟岗研修，集校园观摩、经验分享、专家讲座、同课异构、评课议课于一体，既是对新都特校办学成果的一次展示，更是全省特殊教育同仁互通经验、共研难题的重要契机。学校将以本次国培跟岗为契机，持续加强校际、区域教研交流，深耕特殊教育课堂，积极探索数智赋能特教新路径，与全省特教同行携手并肩，共同推动四川省特殊教育事业高质量发展。
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