为进一步落实新课标理念，强化教师对课标、教材与作业设计的整体把握，锤炼教师教学基本功，提升课程转化落地能力。2026年秋期开学第三周，成都市双流区双华小学开展多学科大单元教学专题解读活动。科学、英语、音乐、美术、体育学科依次进行单元解读展示。
科学组老师开展三年级上册《天气》单元解读。教研组对标2022版科学课程标准，围绕科学观念、科学思维等核心素养，剖析单元教材编排逻辑，梳理仪器观测、长周期探究等实践活动路径，明晰分课时教学重难点，融合情境化探究活动，设计动手实践类单元作业，着力提升学生的科学探究实践能力。
英语组老师围绕外研社三起三年级上册 Unit5《We’re family》开展大单元深度解读。教研组立足英语学习活动观，对标新课标四大核心素养，剖析单元语篇逻辑与课时架构，依托家庭主题搭建听、说、演、创的学习活动，融合项目化实践任务，分层设计基础与拓展类作业，在语言习得中渗透亲情感恩教育，落实“教—学—评”一体化理念。
音乐组老师开展二年级上册新版教材大单元深度解读。教研组对标艺术课程标准，结合二年级学生具象思维、爱游戏表演的学情，梳理教材单元架构与内容变化，立足唱游、聆听、音乐游戏、情境表演等板块，搭建“唱—奏—演—创”一体化学习路径，设计趣味实践类作业，在音乐实践中涵养学生审美感知与艺术表现力。
美术组老师围绕六年级上册第一单元《大河艺象》开展“黄河文明之旅”大单元深度解读。教研组对标艺术新课标四大核心素养，立足高段学情，以“黄河文明探宝路线图”构建沉浸式学习情境，依托彩陶、青铜器、雕塑等文物资源，教授鉴赏四步法，搭建赏析探究、图文创作的学习支架，设计文物鉴赏卡实践任务，在鉴赏与创作中厚植学生文化自信。
体育组老师开展水平三篮球大单元深度解读。教研组对标2022版体育与健康课程标准，立足五、六年级学生身心学情，围绕运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养，梳理运球、传接球、投篮等技术进阶路径，构建“学—练—赛—评”一体化课堂模式，设计分层学练与居家实践作业，在球类学练中培育学生团队协作与规则意识。
学校党支部书记、校长李春全程参与了本次解读活动。充分肯定了各学科的大单元解读成果，认为各教研组准备充分、思考深入，能够立足学科核心素养完成课标、教材、作业的系统梳理。他指出，高质量的单元解读正是教师课程转化力的直接体现，读懂课标、吃透教材是教学的根基。他同时强调，教材解读不能止步于教研展示，要把研究成果真正落地到日常课堂教学，把教研思考转化为真实的课堂行为，让核心素养的培育真正落实到每一位学生。
本次跨学科教研，各学科立足本学科课程特质，从课标对标、教材解构、学情研判、教学预思考和评价反思进行深度解读，既夯实了教师解读教材的专业基本功，也打通了新课标理念走向课堂实践的转化通道。
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