为进一步提升幼儿园教师主题教育活动园本化实施能力，转变教师教育观念，2020年5月6日，成都市双流区九江幼儿园特邀蒲江县北街幼儿园何涛老师入园指导，何涛老师以《主题教育园本化的一点思考》为题开展了精彩的专题讲座。
讲座中，何涛老师首先以问题为切入口，提出了什么是园本化、园本化课程有什么特征两大关键问题。在相互的问答交流中，何老师特别指出园本化是基于追求高质量的教育，让幼儿有更多的发展，并分别从材料准备、时间安排、教学环节改变、生成活动四个方面详细地剖析了园本化课程的特征。
紧接着，何涛老师针对幼儿园中班优秀主题活动案例《摘葡萄》进行点评。她一方面肯定了课程中教师具有生活教育的理念，能给幼儿提供动手操作的活动内容，并具有较强的问题意识，知道问题是孩子发展的契机;另一方面，她从挖掘更多教育资源，让活动有深度，提升幼儿经验出发，分别从怎样摘葡萄、摘葡萄、洗葡萄、尝葡萄四个环节入手，详细阐释了每个环节中幼儿的问题、教师的策略以及幼儿经验的获得，为幼儿园教师提供了很有效的主题课程优化策略。
最后，何涛老师与老师们分享了自己的种植主题活动案例《再见，三姐妹》。主题活动实施过程中，何涛老师始终把孩子的兴趣和发展放在首位，由孩子的一个个问题与发现，推动着课程的发展，做到教育中处处彰显教师专业。
活动接近尾声，全园教师仍然意犹未尽，在与何老师的进一步提问解疑中结束了本次学习。相信通过此次学习，在今后主题教育活动园本化实施的过程中，每位老师定能将《3-6岁儿童学习与发展指南》装在心中，追随孩子的脚步，提供专业的指导，支持孩子的发展。
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