2020年11月11日，成都市金沙幼儿园区级课题《3-6岁幼儿自我管理能力的培养策略研究》在成都市树德实验中学(东区)进行中期汇报答辩。该课题负责人张启弘以及课题组成员参与了此次活动。
合照
唐英汇报
该校科研室主任唐英进行了课题中期汇报，对课题的研究背景、研究现状分析、研究成果、研究成效以及下阶段工作进行了详细的阐述。根据汇报内容，专家们作了精准且专业的点评。专家认为，该课题选题有研究价值，在肯定课题组前期研究扎实的基础上提出了建设性意见：一是接下来的研究应更聚焦“怎样培养幼儿自我管理能力”“幼儿有哪些自我管理能力”;二是针对策略需进一步提炼，体现对自我管理能力的内涵和价值的再认识，策略上形成有结果的干预;三是工具的使用说明，更好的引领和指导教师的观察与研究;四是学前视角还不够，儿童是研究的直接参与者，“基于儿童”而非“儿童视角”，激发幼儿自身需要;五是从家园合作中寻找突破口，真正实现家园共育。
专家点评
通过本次课题中期汇报，课题组成员明晰了研究中存在的不足，明确了下阶段的工作重点，完善了课题的研究思路。接下来，课题组将继续深入细致地开展研究，探寻问题解决的有效策略，从而促进幼儿核心素养的发展，推动教师专业化成长，提升幼儿园特色课程的品质。
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