2021年5月19日，成都市教科院教材与课程中心主任岳刚德和教研员徐思捷、天府新区教育科学研究院师培课程中心李玉娇，智慧课程联盟园优培新怡幼儿园、新津区实验幼儿园、郫都区示范幼儿园、金堂县水城幼儿园、双流区金桥幼儿园、天府新区籍田实验幼儿园一行走进天府新区第六幼儿园(以下简称：天府六幼)，对幼儿园“智慧课程”建设进行现场调研。同时，山东省临沂市郯城县教体局学前教育管理干部及幼儿园园长走进幼儿园参观交流，并参与现场活动。
老师们走进幼儿园班级、功能室、三个联合游戏共享区域、户外活动区，从课程环境不同的风格和特点，感受“三亲”课程的内涵以及对儿童表达的支持与珍视，了解幼儿园各类专用活动室及课程实施情况。
首先，教学中心乔桂花老师以《园本课程建设，我们这么做》为题，从“三亲”课程方案为载体，从课程的背景、课程理念与目标、课程内容、实施途径、课程管理、评价等方面汇报园本课程架构、实践与思考。
随后，中班组王雅琳老师结合自己的专业视角和实践经历，以主题探究活动《社区“微景观”诞生记》为题娓娓道来，从幼儿的经验、兴趣和需求出发，教师和孩子共学、共建，挖掘生成性课程，提高课程质量的收获。
现场观摩环节，老师们观摩了中班组冯谦老师带来的建构活动《我的社区》。活动从儿童生活经验出发，展现了设计图纸、商量分工、合作搭建、欣赏评价的游戏过程，呈现了教师是游戏观察者和支持者，幼儿的自主、探究、问题解决能力，体现了师幼共同建构班级“微课程”的过程。
岳刚德主任肯定了“尚自然之师，向未来生长”办园理念引领下，“三亲”课程理念的课程目标有效融合与链接作用，就幼儿园基于儿童视角规划实施园本课程、三级审议赋权赋能给予高度评价，他强调：坚持“寻证实践”推动，以课题研究为载体，进一步形成主题探究课程序列。
教研员李玉娇和徐思捷老师分别从教师梯队成长与课程建设有效链接、家园社区进一步联动推进“三亲”课程建设方面提出展望。
此次调研与指导，鼓舞了教师课程建设的热情，也将促进天府六幼不断进取与完善，向美而行，向好发展。今后，幼儿园将以此次调研为契机，继续勠力同心，坚定儿童视角，深入践行“三亲”课程理念，以教育科研为引领，以智慧课程为载体，在一日活动的扎实推进中让课程真正落地，实现“亲历·亲遇·亲近”的教育愿景。
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