劳动教育对孩子成长的意义非凡，为了让幼儿能够融入自然，体验收获的辛劳与喜悦，培养幼儿积极动手、相互协调的能力，发展其观察、思考、探索能力，激发幼儿热爱自然、热爱劳动的情感，近日，成都教科院附属幼儿园第二届“相约秋天，亲近自然”挖红薯活动正式开始啦！
“生态种植”让每个儿童参与
春种一粒粟，秋收万颗子。幼儿园将种植地分区域分配给每一个班级，由孩子和老师共同选出种植物，再由幼儿亲自播种，建立“蚯蚓塔”。数月以来，孩子们悉心照料红薯，浇水、施肥、观察植物的变化，在这一过程中，孩子们讨论着、劳动着、记录着，尽情享受大自然的杰作。生态种植一直是成都教科院附属幼儿园的特色，从挑选种植物、设计种植园，到种植红薯、施肥培养、观察测量……幼儿园遵循着“让每一个儿童参与”的理念，全程由老师、幼儿共同参与，将“种植园”打造成了一个可循环的自然生态圈。在一系列种植、实验活动中，让孩子们观察大自然，观察植物的生长规律，培养孩子的科学探究能力。
红薯丰收季，“舞”出喜悦情
“小脚踏起来！小手舞起来！”为了庆祝红薯大丰收，活动前，孩子们在老师的带领下跳起了丰收舞，欢快十足的旋律、热情四溢的舞蹈将体能运动与劳动有机结合，点燃了全场热情，让孩子们对接下来的挖红薯活动更感兴趣了。
红薯、土豆、蚯蚓……种植地里“开盲盒”
来到红薯地前，孩子们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师一声令下后，孩子们就冲了过去，大家一起“嘿咻嘿咻”地拔光了所有的红薯藤，有的小朋友推着小推车来回“运输”着红薯藤；有的小朋友拿着小铲子，撸起袖子挖红薯……孩子们分工明确，现场一片热火朝天。
“我挖到了一个红薯！”“咦？我挖到了一个土豆！”“老师，我挖到了蚯蚓！”……种植园里不断传出小朋友的惊呼声。大自然总会给人惊喜，土豆混入了红薯地里，蚯蚓在泥土下翻滚，还有各种“奇形怪状”的红薯冒出头……孩子们像“开盲盒”一样在土里挖掘、翻找，每挖出一个，就像找到宝贝一样，兴奋地向大家展示自己的“战利品”。不一会儿，竹筐里就堆满了红薯，看着自己的劳动成果，孩子们的脸上乐开了花。
融合“五大领域”，促进幼儿全面发展
小小种植园，让孩子们满载而归，体验了劳动和收获的快乐，学会了合作与分享，增强了与老师、同伴间的交流，充分体验了参与社会实践活动的喜悦心情。
活动后，中、大班组老师和幼儿交流了活动感受、发现，并用美篇、绘画或照片的形式记录，作为活动过程资料。据悉，此次“挖红薯”结束后，各个班级还会开展一系列后续活动，由幼儿、老师共同评选出“红薯王”“红薯之星”。同时，此次活动和幼儿教育的“五大领域”相结合，与各学科领域相互整合、相互渗透。数学组开展数数、称重、测量等活动；阅读组制作与红薯相关的故事、知识展板；美术组布置“最美红薯”评比展台；音乐组、表演组准备开幕式的音乐及丰收舞，幼儿园通过一系列拓展活动，由浅入深，循序渐进地促进幼儿德智体美劳全面发展。
据了解，在龙泉驿区全面落实推进“五育并举”的背景下，成都教科院附幼整合园内外一切教育资源，巧妙融合五育，开发和实施了“生态种植”，致力实现“人与自然和谐共生”，凸显特色培育，并在生活化、游戏化的种植活动中，实现“五育融合”的目的，促进幼儿全面发展。
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